^ Наверх ^
Готовые уроки для учителей

Сайт учителя для учителей


Производная функции

Получите лучшие проекты для работы учителя

Производная функции

Автор: Плукчи Мария Ильинична,   Размер: 2.06 MB
Добавлен: 20.04.2013.

Документ содержит 29 страниц в формате pdf в которых находится теоретический материал и тестовые задания по данной теме.

График производной

Производной функции y=f(x) по переменной x называется предел отношения приращения функции к приращению аргумента при стремлении приращения аргумента к нулю.

Процесс вычисления производной называется дифференцирование.

Производная функции y=f(x) в точке х0 равна тангенсу угла наклона касательной к графику функции y=f(x), проведенной в точке х0.

Производная константы равна 0.

Производная суммы (разности) равна сумме (разности) производных.

Константу можно выносить за знак дифференцирования

Скачан: 145

Нажмите, чтобы подать заявку на конкурсы Февраль 2015 проекта Видеоуроки в Интернет



Геометрия 8 класс - 35 видеоуроков, 35 презентаций и 26 тестов

Добавить ваш комментарий


Для перехода на новую строку просто нажмите enter


* Ваш комментарий появится выше всех остальных

Прочие материалы этого раздела:

Сценарий и презентация к внеклассному мероприятию по математике "Математическое путешествие"

Мероприятие проходит в форме путешествия по станциям, на которых учащиеся выполняют задания. Выполнив задание они узнают некоторую информацию о своей малой Родине.

Проект "Одаренные дети"

Работа является обощением ряда мероприятий из собственного опыта, направленных на выявление и развитие детей, имеющих хорошие способности к математике.

Презентация для учителей математики "Как сконструировать мультимедиаурок"

В презентации представлены рекомендации по конструированию мультимедийных уроков.

Мастер класс для учителей начальных классов на тему: «Методические приемы в педагогической технологии системы эффективных заданий, используемые при обучении определения видов углов»

При проведении уроков математики обучения геометрическому материалу в школе часто возникают проблемы при формировании навыков пространственного воображения, логического мышления обучающихся. Поэтому при определении содержания нужно понять, что именно наиболее трудно дается детям в начале изучения геометрического материала в школе.