Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Разное  /  Самостоятельная работа учащихся на уроках математики

Самостоятельная работа учащихся на уроках математики

Презентация, которая рассказывает про улучшение качества математической подготовки учащихся после внедрения систематического проведения самостоятельных работ.
12.04.2013

Описание разработки

Самостоятельная работа - это средство обучения, которое;

- в каждой конкретной ситуации усвоения соответствует конкретной дидактической цели и задачи:

- вырабатывает у учащихся психологическую установку на самостоятельное систематическое пополнение своих знаний и выработку умений ориентироваться в потоке информации при решении новых познавательных задач;

- является важнейшим орудием педагогического руководства и управления самостоятельной познавательной  деятельностью учащегося  в процессе обучения.

Эффективность выполнения учащимся самостоятельной работы в процессе обучения во многом зависит от условий ее организации, содержания и характера заданий, логики изложения источник знаний, качества достигнутых учеником результатов в ходе выполнения этой работы и т.д.

Самостоятельная работа на уроках математики

Типы самостоятельных работ:

А)  воспроизводящие;

Б) реконструктивно-вариантные;

В) эвристические

Г) творческие

Формы организации самостоятельных работ

А) индивидуальные

Б) групповые

В) фронтальные

Виды  самостоятельных работ

А) работы учащихся при изучении нового материала (работа с книгой, упражнения)

Б) обучающие самостоятельные работы по формированию знаний и   навыков;

В) проверочные, контрольные, обзорные и итоговые работы

Г) тесты

Д) доклады, рефераты

Как показывает мой личный опыт ;

На этапе осмысления изучаемого материала самостоятельные работы на уроке могут занимать 5-6 мин.

На этапе формирования навыков до 30 мин.

На  этапе формирования умений по применению изучаемого материала до 10-15 мин.

Основные требования к организации самостоятельной деятельности учащегося на уроке.

Любая  самостоятельная работа имеет конкретную цель. Каждый ученик знает порядок и приемы выполнения работы

Самостоятельная работа соответствует учебным возможностям ученика.

Самостоятельная работа должна развивать познавательные способности учащегося.

Содержание работы и форма ее выполнения должна вызывать интерес у учащегося, желание выполнить работу до конца.

В своей работе я часто использую карточки-консультанты, которые при самостоятельной работе полагают  ученику решить задачу.

Содержимое разработки

Тема самообразования  Самостоятельная работа учащихся на уроках математики Предполагаемый результат :  Улучшение качества математической подготовки учащихся после внедрения систематического проведения самостоятельных работ

Тема самообразования

Самостоятельная работа учащихся на уроках математики

Предполагаемый результат :

Улучшение качества математической подготовки учащихся после внедрения систематического проведения самостоятельных работ

Самостоятельная работа - это средство обучения, которое;  - в каждой конкретной ситуации усвоения соответствует конкретной дидактической цели и задачи:  - вырабатывает у учащихся психологическую установку на самостоятельное систематическое пополнение своих знаний и выработку умений ориентироваться в потоке информации при решении новых познавательных задач;  -является важнейшим орудием педагогического руководства и управления самостоятельной познавательной деятельностью учащегося в процессе обучения.  Эффективность выполнения учащимся самостоятельной работы в процессе обучения во многом зависит от условий ее организации, содержания и характера заданий, логики изложения источник знаний, качества достигнутых учеником результатов в ходе выполнения этой работы и т.д.

Самостоятельная работа - это средство обучения, которое;

- в каждой конкретной ситуации усвоения соответствует конкретной дидактической цели и задачи:

- вырабатывает у учащихся психологическую установку на самостоятельное систематическое пополнение своих знаний и выработку умений ориентироваться в потоке информации при решении новых познавательных задач;

-является важнейшим орудием педагогического руководства и управления самостоятельной познавательной деятельностью учащегося в процессе обучения.

Эффективность выполнения учащимся самостоятельной работы в процессе обучения во многом зависит от условий ее организации, содержания и характера заданий, логики изложения источник знаний, качества достигнутых учеником результатов в ходе выполнения этой работы и т.д.

 Типы самостоятельных работ:  А) воспроизводящие;  Б) реконструктивно-вариантные;  В) эвристические  Г) творческие  Формы организации самостоятельных работ   А) индивидуальные  Б) групповые  В) фронтальные  Виды самостоятельных работ  А) работы учащихся при изучении нового материала (работа с книгой,   упражнения)  Б) обучающие самостоятельные работы по формированию знаний и   навыков;  В) проверочные, контрольные, обзорные и итоговые работы  Г) тесты  Д) доклады, рефераты

Типы самостоятельных работ:

А) воспроизводящие;

Б) реконструктивно-вариантные;

В) эвристические

Г) творческие

Формы организации самостоятельных работ

А) индивидуальные

Б) групповые

В) фронтальные

Виды самостоятельных работ

А) работы учащихся при изучении нового материала (работа с книгой, упражнения)

Б) обучающие самостоятельные работы по формированию знаний и навыков;

В) проверочные, контрольные, обзорные и итоговые работы

Г) тесты

Д) доклады, рефераты

 Как показывает мой личный опыт ;  На этапе осмысления изучаемого материала самостоятельные работы на уроке могут занимать 5-6 мин.  На этапе формирования навыков до 30 мин.  На этапе формирования умений по применению изучаемого материала до 10-15 мин.

Как показывает мой личный опыт ;

На этапе осмысления изучаемого материала самостоятельные работы на уроке могут занимать 5-6 мин.

На этапе формирования навыков до 30 мин.

На этапе формирования умений по применению изучаемого материала до 10-15 мин.

Основные требования к организации самостоятельной деятельности учащегося на уроке.  Любая самостоятельная работа имеет конкретную цель. Каждый ученик знает порядок и приемы выполнения работы  Самостоятельная работа соответствует учебным возможностям ученика.  Самостоятельная работа должна развивать познавательные способности учащегося.  Содержание работы и форма ее выполнения должна вызывать интерес у учащегося, желание выполнить работу до конца.

Основные требования к организации самостоятельной деятельности учащегося на уроке.

Любая самостоятельная работа имеет конкретную цель. Каждый ученик знает порядок и приемы выполнения работы

Самостоятельная работа соответствует учебным возможностям ученика.

Самостоятельная работа должна развивать познавательные способности учащегося.

Содержание работы и форма ее выполнения должна вызывать интерес у учащегося, желание выполнить работу до конца.

В своей работе я часто использую карточки-консультанты, которые при самостоятельной работе полагают ученику решить задачу.

В своей работе я часто использую карточки-консультанты, которые при самостоятельной работе полагают ученику решить задачу.

К примеру:

К примеру:

 Записи должны быть краткими и одновременно исчерпывающими. Практика показывает, что после решения несколько похожих задач, используя карточку-консультанта учащихся хорошо усваивают алгоритм решения и не испытывают серьезных трудностей в дальнейшем. Мне нравится самостоятельные работы следующего вида: Найдите ошибки: 3,4+5,3=87; 4,2-1,6=1,6. Число(-5) является дробным(целым)    числом.

Записи должны быть краткими и одновременно исчерпывающими. Практика показывает, что после решения несколько похожих задач, используя карточку-консультанта учащихся хорошо усваивают алгоритм решения и не испытывают серьезных трудностей в дальнейшем. Мне нравится самостоятельные работы следующего вида:

Найдите ошибки: 3,4+5,3=87; 4,2-1,6=1,6.

Число(-5) является дробным(целым) числом.

В своей практике использую парную работу.  Основная цель организации такой работы вовлечение как можно большего числа учащихся в процесс активной учебной деятельности, контроль за качеством усвоения материала не нескольких учеников, а практически всего класса.

В своей практике использую

парную работу.

Основная цель организации такой работы вовлечение как можно большего числа учащихся в процесс активной учебной деятельности, контроль за качеством усвоения материала не нескольких учеников, а практически всего класса.

 Я считаю очень эффективной самостоятельную работу по формированию новых знаний. В процессе самостоятельной деятельности учащихся довести до сознания каждого ученика, содержание нового понятия. Эти работы проводятся при первичном закреплении знаний, т.е. сразу после объяснения нового материала. 1.Сумма двух углов равна 200˚. Смежные ли эти углы? 2. Сумма двух углов равна 180˚. Обязательно ли эти углы смежные? 3. Закончите предложение: «Два угла называются смежными, если…»

Я считаю очень эффективной самостоятельную работу по формированию новых знаний. В процессе самостоятельной деятельности учащихся довести до сознания каждого ученика, содержание нового понятия. Эти работы проводятся при первичном закреплении знаний, т.е. сразу после объяснения нового материала.

1.Сумма двух углов равна 200˚. Смежные ли эти углы?

2. Сумма двух углов равна 180˚. Обязательно ли эти углы смежные?

3. Закончите предложение: «Два угла называются смежными, если…»

Вывод: При отсутствии доли самостоятельности знания запоминаются многими учащимися механически, они не обнаруживают того многообразия связей, которое должно быть усвоено для достижения высокого уровня системности знаний. Поэтому в своей работе я уделяю большое внимание самостоятельности школьников.

Вывод: При отсутствии доли самостоятельности знания запоминаются многими учащимися механически, они не обнаруживают того многообразия связей, которое должно быть усвоено для достижения высокого уровня системности знаний. Поэтому в своей работе я уделяю большое внимание самостоятельности школьников.

-75%
Курсы повышения квалификации

Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по учебному предмету

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Самостоятельная работа учащихся на уроках математики (0.14 MB)

Комментарии 2

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Марина, 30.12.2015 12:26
Отлично
Janna, 19.12.2015 18:54
Hejej