Знакомство с программой PowerPoint

Цели урока:

обучающие:

•  систематизировать и углубить имеющиеся у учащихся знания о PowerPoint (для учителя);
• узнать правила оформления презентаций, познакомиться с интерфейсом программы;
• научиться создавать презентации, назвать основные элементы окна программы (для детей);

воспитывающие:

• вызвать интерес к созданию презентаций, побудить учащихся к активности, привить навыки создания грамотных презентаций;

развивающие:

• учить сравнивать, выделять главное, развивать умение строит диалоги;

В начале урока (после проверки отсутствующих) учащимся предлагаются ребусы, в которых зашифрованы понятия «мастер», «слайд», «шаблон», «анимация», «презентация». После отгадывания слов детям предлагается подумать, что объединяет данные понятия. Называется тема урока: «Знакомство с программой PowerPoint».

Ход урока

В начале урока (после проверки отсутствующих) учащимся предлагаются ребусы, в которых зашифрованы понятия «мастер», «слайд», «шаблон», «анимация», «презентация». После отгадывания слов детям предлагается подумать, что объединяет данные понятия. Называется тема урока: «Знакомство с программой PowerPoint».

Далее диалог с учащимися строится таким образом, чтобы дети в силу недостаточных знаний о мультимедиа презентациях сами решили, что им необходимы дополнительные знания о PowerPoint и навыки работы с этой программой («Мы должны узнать правила оформления презентаций, познакомиться с интерфейсом программы, научиться создавать презентации, назвать основные элементы окна программы»).

После этого детям демонстрируется окно программы и примерная презентация на тему «Здравствуйте, это я!», в которой есть текстовая информация, графическая информация (рисунок, диаграмма, таблица), звуковая информация.

Далее учащимся предлагается разбиться на микрогруппы (2-3 человека)  и разработать макет будущей презентации на тему «Здравствуйте, это мы!» (варианты бывают следующие: «Мы - подруги», «Мы - спортсмены», «Я и моя семья» и другие).

На следующем этапе проводится физкультурная пауза (занятия для глаз, шеи, плечевого пояса). Далее детям предлагается создать мини-презентацию из 3 слайдов, включая титульный слайд.

Домашнее задание – принести на электронном носителе свои фотографии, музыкальные и видеофайлы для будущей презентации.

В конце урока – рефлексия: учащиеся на доске рисуют смайлики, отражающие их удовлетворенность уроком.

Фрагмент урока в 5 классе учителя информатики и ИКТ МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 19 имени вице-адмирала В. М. Головнина» Якушиной Ирины Викторовны.

Тема урока: «Знакомство с программой PowerPoint».

Цели урока:

• обучающие:

  • систематизировать и углубить имеющиеся у учащихся знания о PowerPoint (для учителя);

  • узнать правила оформления презентаций, познакомиться с интерфейсом программы, научиться создавать презентации, назвать основные элементы окна программы (для детей);

• воспитывающие:

  • вызвать интерес к созданию презентаций, побудить учащихся к активности, привить навыки создания грамотных презентаций;

• развивающие:

  • учить сравнивать, выделять главное, развивать умение строит диалоги;

• метапредметные:

  • развивать умение высказывать своё мнение, прислушиваться к мнению других;

  • развивать способность работать с понятиями;

  • развивать умение работать в группе;

  • развивать логическое мышление учащихся (обобщение, определение понятий).

В начале урока (после проверки отсутствующих) учащимся предлагаются ребусы, в которых зашифрованы понятия «мастер», «слайд», «шаблон», «анимация», «презентация». После отгадывания слов детям предлагается подумать, что объединяет данные понятия. Называется тема урока: «Знакомство с программой PowerPoint».

Далее диалог с учащимися строится таким образом, чтобы дети в силу недостаточных знаний о мультимедиа презентациях сами решили, что им необходимы дополнительные знания о PowerPoint и навыки работы с этой программой («Мы должны узнать правила оформления презентаций, познакомиться с интерфейсом программы, научиться создавать презентации, назвать основные элементы окна программы»).

После этого детям демонстрируется окно программы и примерная презентация на тему «Здравствуйте, это я!», в которой есть текстовая информация, графическая информация (рисунок, диаграмма, таблица), звуковая информация.

Далее учащимся предлагается разбиться на микрогруппы (2-3 человека) и разработать макет будущей презентации на тему «Здравствуйте, это мы!» (варианты бывают следующие: «Мы - подруги», «Мы - спортсмены», «Я и моя семья» и другие).

На следующем этапе проводится физкультурная пауза (занятия для глаз, шеи, плечевого пояса). Далее детям предлагается создать мини-презентацию из 3 слайдов, включая титульный слайд.

Домашнее задание – принести на электронном носителе свои фотографии, музыкальные и видеофайлы для будущей презентации.

В конце урока – рефлексия: учащиеся на доске рисуют смайлики, отражающие их удовлетворенность уроком.

Рязань, 2013