^ Ќаверх ^
√отовые уроки дл€ учителей

—айт учител€ дл€ учителей


ѕрименение современных образовательных технологий на уроках математики

ѕрименение современных образовательных технологий на уроках математики

јвтор: —едлина Ћариса ћихайловна,   –азмер: 0.79 MB
ƒобавлен: 07.04.2013.

÷ель проекта: вы€вить возможности применени€ » “ на уроках  математики.

 «адачи проекта:

  1. »зучить теоретические основы использовани€  » “ на уроках математики.
  2. ¬ы€вить основные принципы и требовани€ к использованию » “ при обучении математике
  3.  ќпределить преимущества использовани€ компьютерных технологий  в преподавании  математики.
  4.  ¬ы€вить эффективность применени€ » “ на уроках математики посредством анализа уровн€ обученности классов.
  5. –азработать систему уроков с использованием информационных технологий.

ќписание опыта использовани€  средств » “ на уроках математики.

 ¬ своей работе € широко использую средства  » “, благо дл€ этого теперь в  нашей школе созданы все услови€:

  • оборудован доступ к сети »нтернет;
  • есть специальной кабинет,  оснащенный интерактивной доской и стационарным мультимедийным проектором;
  • в кабинете информатики установлена локальна€ сеть.

 ¬ основном компьютерные технологии на своих уроках € примен€ю, чтобы получить:

  •  визуальную информацию (иллюстративный, нагл€дный материал);
  •  демонстрационный материал (упражнени€, опорные схемы, таблицы, пон€ти€);
  • тренажЄр;
  •  упражнени€ дл€ контрол€  за умени€ми, навыками обучающихс€.

     ќбразовательные комплексы.

Ќе все имеющиес€ в школьной медиатеке диски, обучающие программы  всегда соответствуют изучаемому материалу,   учитывают особенности класса, содержани€ программы. ѕоэтому их использую не в полном объеме.

   ќтмечу положительные моменты образовательных комплексов, которые € использую в своей работе. ќбучающий комплекс «1— Ўкола. ћатематика 5-11 классы. ѕрактикум» 

ќбразовательный комплекс позвол€ет:

  • »сследовать математические объекты при помощи динамических чертежей и интерактивных модулей, в режиме реального времени производ€ построени€ и измен€€ параметры моделей.
  • »спользовать дл€ освоени€ материала пошаговый разбор задач и интерактивных упражнений.
  • ¬ыполн€ть одно и то же задание с разными уровн€ми полноты на разных стади€х обучени€.
  • »скать материал по оглавлению, прив€зке к учебникам, тематическому рубрикатору, ключевым словам, другим атрибутам или при помощи полнотекстового поиска.
  • —оздавать, сохран€ть и обмениватьс€ своими объектами и документами, слайдами и презентаци€ми, вопросами и тестами.
  • —оздать полностью новый учебный курс, опира€сь на материалы пособи€ и свободно добавл€€ внешние ресурсы.

ќбразовательные  комплексы «1—:Ўкола. ћатематика, 5 кл.», «1—:Ўкола. ћатематика, 5 кл.»

содержат все основные темы, включенные в школьную программу по математике.

 ћатериалы поддерживают все виды учебной де€тельности и предназначены как дл€ самосто€тельной работы дома, так и дл€ использовани€ в классе под руководством учител€.

ѕо каждой теме представлены следующие типы ресурсов:

Ћекци€ – анимаци€, в которой в доступной и нагл€дной форме объ€сн€етс€ нова€ тема.

—лайд-резюме – содержит краткое описание нового материала и может использоватьс€ дл€ быстрого повторени€ и самоконтрол€.

«акрепление материала – содержит решени€ типовых задач данной темы с пропусками дл€ заполнени€ учеником.

ћатематический диктант – служит дл€ промежуточной проверки усвоенного материала.

ѕроблема-упражнение – содержит задачи по данной теме с проверкой правильности решени€.

ќпрос – несколько вопросов, на которые ученик должен уметь быстро ответить; проверка не производитс€.

—амосто€тельна€ работа (базова€) – содержит 5 заданий дл€ проверки усвоени€ материала; ответы провер€ютс€, результат заноситс€ в журнал.

—амосто€тельна€ работа (повышенной сложности) – содержит одно задание повышенной сложности, которым можно заменить выполнение базовой самосто€тельной работы; ответ провер€етс€, результат заноситс€ в журнал.

ќбразовательный комплекс  «1—:Ўкола. јлгебра, 7–9 кл.»представл€ет собой набор

практических и контрольных упражнений и тестов по школьному курсу алгебры

дл€ 7–9-х классов.   ѕо каждой теме представлены: 

”пражнени€, тесты

 онтрольные тесты и самосто€тельные работы

Ћабораторные работы.

 ќбразовательный комплекс «1—:Ўкола. √еометри€, 7 кл.»   предназначен дл€ изучени€, повторени€ и закреплени€ учебного материала школьного курса по геометриидл€ 7-го класса. ћатериалы комплекса поддерживают все виды учебной де€тельности и предназначены как дл€ самосто€тельной работы дома, так и дл€ использовани€ в классе под руководством учител€. »зучение теории, котора€ излагаетс€ в €ркой, нагл€дной и лаконичной мультимедийной форме. ”пражнени€, включающие интерактивные задани€ на вычисление, построение, доказательство, сопровождаемые динамическими модел€ми-чертежами, созданными в среде «1—:ћатематический конструктор»; большинство заданий снабжены системой подсказок, а в задачах на вычисление и построение предусмотрена автоматическа€ проверка ответа.  онтрольные задани€ –комплекты тестов по теории с автоматической проверкой, самосто€тельные и контрольные работы дл€ использовани€ на уроке.

ƒл€ слабых учащихс€ на  диске «я учусь решать примеры» и аналогичный диск «я учусь решать задачи» представлены курсы обучени€ решению примеров и задач разного уровн€ сложности дл€ учащихс€ 1–6-х классов. 

 ќбучающие программы.

“акже в своей работе € использую следующие обучающие программы:

«»нтерактивна€ математика 5-9 класс» ѕособие состоит из 12 виртуальных лабораторий. ¬ каждой лаборатории есть примеры задач, которые можно решать с помощью инструментари€ лаборатории. «адачи распределены по классам и «прив€заны» к соответствующим пунктам учебников.  ¬ ходе решени€ предполагаетс€ контроль за действи€ми учащихс€, как со стороны компьютера, так и учител€, предусмотрена отправка выполненных  заданий от ученика к учителю по сети, а также возможность самоконтрол€ с помощью компьютера. 

¬сю статью - смотри в архиве.

—качан: 56

–°–∞–Љ–∞—П –Љ–∞—Б—И—В–∞–±–∞–љ–∞—П –і–Є—Б—В–∞–љ—Ж–Є–Њ–љ–љ–∞—П –Њ–ї–Є–Љ–њ–Є–∞–і–∞ –Њ—В –Т–Є–і–µ–Њ—Г—А–Њ–Ї–Є –≤ –Ш–љ—В–µ—А–љ–µ—В



¬идеоуроки, презентации и тесты дл€ уроков математики в 5-ом классе

ƒобавить ваш комментарий


ƒл€ перехода на новую строку просто нажмите enter


* ¬аш комментарий по€витс€ выше всех остальных

ѕрочие материалы этого раздела:

ѕрезентаци€ "‘ормы и виды рефлексии на уроках математики"

¬ презентации описываютс€ формы и виды рефлексии на уроках математики наиболее приемлемые в 5-6 классах. ”чащиес€ в этой возрастной категории нуждаютс€ в рефлексии, как в предмете "обратной св€зи". ¬ысказать свое мнение хочет каждый учащийс€, но из-за временных рамок урока, особенно, если в классе около 30 учащихс€ и более - это не всегда удаетс€. ¬ св€зи с этим, €, апробировала данные формы и виды рефлексии. Ёффект наблюдалс€ коллосальный!

 россворд по геометрии

 россворд содержит семнадцать вопросов.

ћоделирование в обучении математике

¬ статье рассматриваютс€ основные принципы моделировани€ в обучении.

ќх, уж эта математика

ќрганизаци€ внеклассных меропри€тий стимулирует поддержание высокого уровн€ познавательного интереса к предмету, способствует его эффективному усвоению, даЄт преподавателю возможность оценить степень развити€ логического мышлени€. ѕредлагаема€ математическа€ конкурс-викторина направлена на развитие познавательного интереса учащихс€ к математике, воспитание стремлени€ к непрерывному интеллектуальному самосовершенствованию.  онкурсна€ составл€юща€ меропри€ти€ способствует формированию чувства солидарности и здорового соперничества. »спользование » “ делает это меропри€тие красочным, запоминающимс€ и достаточно простым в подготовке и проведении.