Система работы учителя английского языка

При традиционных методах ведения урока главным носителем информации для ученика, как мы знаем, выступает учитель. Он требует от ученика  внимания, сосредоточенности, напряжения памяти. Не каждый ученик способен работать в таком режиме. Психологические особенности характера, тип восприятия ребенка зачастую становятся причиной «неуспешности» школьника.  

Поэтому я сделала следующий вывод: необходимо проводить уроки с применением новых информационных технологий, которые являются основой  системно- деятельностного подхода а, следовательно, и стандартов обучения второго поколения . 

В 2009-2010  учебном году я руководила группой учащихся, таким, которые приняли участие в международном проекте «Мы такие, какие мы есть» на сайте www.epals.com

Основная идея  проекта:   что делает меня таким, какой я есть?

В этом проекте учащиеся могли заняться совместным изучением опыта.

Через e-mail – сообщения узнавали о повседневной жизни, культуре, климате и географии детей, которые живут в других регионах мира.

Основные вопросы, решаемые в ходе переписки:

Чем я похож и чем отличаюсь от своего друга по переписке?

Как физические и климатические условия влияют на жизнь людей?

Какое влияние оказывает культура, традиции страны на образ жизни людей?

Моя система работы

Диамандопуло И.В.

МБОУ СОШ № 28

Темрюкский р-н

Задача новых образовательных стандартов

Сегодня, от выпускника школы требуются мобильность, креативность, способность применять свои знания на практике, умение мыслить нестандартно. Все это вынуждает учителя уходить от привычной структуры урока и традиционных педагогических технологий.      

Учителям следует обеспечить учащимся общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить их  умением учиться .

По сути, это и есть главная задача новых образовательных стандартов.

Применение новых ИКТ технологий

При традиционных методах ведения урока главным носителем информации для ученика, как мы знаем, выступает учитель. Он требует от ученика внимания, сосредоточенности, напряжения памяти. Не каждый ученик способен работать в таком режиме. Психологические особенности характера, тип восприятия ребенка зачастую становятся причиной «неуспешности» школьника.

Поэтому я сделала следующий вывод: необходимо проводить уроки с применением новых информационных технологий, которые являются основой системно- деятельностного подхода а, следовательно, и стандартов обучения второго поколения . 

1.Новые информационные технологии  на уроках иностранного языка 

ПРИМЕРЫ

Замечательный сайт для подростков

  www.teenadvice.org  - посвящён проблемам молодёжи, пополняется за счёт писем и вопросов самих подростков со всего мира и способен ненавязчиво вывести ученика на дискуссию о том, что волнует, радует, беспокоит самих учеников.

В 2009-2010  учебном году я руководила группой учащихся, таким, которые приняли участие в международном проекте «Мы такие, какие мы есть» на сайте www.epals.com

•     Основная  идея   проекта:   что делает меня таким, какой я есть?
•   В этом проекте учащиеся могли заняться совместным изучением опыта.
• Через e-mail – сообщения узнавали о повседневной жизни, культуре, климате и географии детей, которые живут в других регионах мира.
• Основные вопросы, решаемые в ходе переписки:
• Чем я похож и чем отличаюсь от своего друга по переписке?
• Как физические и климатические условия влияют на жизнь людей?
• Какое влияние оказывает культура, традиции страны на образ жизни людей?

Цели проекта

Учащиеся могут создавать грамотные  e-mail  - сообщения своим друзьям по переписке, описывать детали своей  жизни, идентифицировать сходство и различия между  своей жизнью и жизнью их  друзей из зарубежных стран, познакомиться с культурой и традициями других стран.

ВЫВОДЫ

Результативность данной работы была очевидна. Повысился уровень мотивации к предмету ,    учащиеся получили опыт международного общения, что способствовало развитию межкультурной компетенции, в-третьих совершенствовали свои умения в использовании Интернет – технологии как средства аутентичной коммуникации, источника информации.

Новые и интересные инструменты обучения иностранным языкам-электронный словарь

Современные электронные словари являются сборниками справочного материала, а также инструментом обучения иностранным языкам, который позволяет получить информацию о словах, словосочетаниях и идиоматических выражениях (лексических единицах) в рамках контекста.

• Для перевода с помощью словаря необходимо ввести переводимое слово (фразу) в диалоговое окно выбранного словаря и следовать дальнейшим инструкциям данного электронного словаря.
• Конечно, возможность использования практически любого словаря через Интернет экономит время и силы, способствует творческой работе учащегося.

2.Проектная деятельность одна из составляющих системно-деятельностного подхода

• Под учебным творческим проектом мы понимаем самостоятельно разработанный и изготовленный продукт (материальный или интеллектуальный) от идеи до ее воплощения

Пример использования проектной методики на уроках английского языка

Разработка проекта по учебнику Биболетовой М.З. «Enjoy English-5»

Задачи:

Категория проекта -творческий

1.совершенствование речевых умений по теме;

Возрастная категория учащихся -5 класс

2.совершенствование умения аудировать с целью извлечения необходимой информации;

Цель -развитие коммуникативной компетенции по теме «Talking about school»

3.обобщение и систематизация полученных знаний.

Планируемые результаты проекта

1.

2.

Учащимся было дано задание взять интервью у учителей английского языка школы, связанное с их школьными годами, выбранной профессией, хобби.

Записать этот диалог –интервью на магнитофон или МП3-плеер.

Упражнения на лексику и грамматику

• Учащиеся должны свободно владеть активной лексикой и грамматикой по изученной теме.

Вопросительные предложения

Отработка грамматических упражнений по теме

Развитие монологической и диалогической речи

• Составление диалогов, чтение текстов, упражнения с различными заданиями, рассказ по изученной теме

ИТОГ

Каждая группа защищает перед классом свой проект

ВЫВОД

Проект-интервью один из эффективных методов отработки вопросительных предложений в английском языке;

По окончании прослушивания всех интервью, мы выбирали самое «живое» и интересное интервью.

Важен для написания письма в ГИА и ЕГЭ по английскому языку.

Все ребята получили веселые СЕРТИФИКАТЫ с сайта www.123certificates.com ,

Такое задание развивает у учащихся умение вести и поддерживать беседу.

которые возможно использовать в работе учителям английского языка.

Ситуация успеха , а так же атмосфера праздника была 100%!

www.123certificates.com