Графические возможности электронных таблиц

Цель  урока: Построение диаграмм в MS Excel.

Задачи:

–актуализировать знания понятия электронной таблицы, отработать навыки создания диаграмм, повторить и систематизировать знания при работе с Мастером диаграмм;

– развитие коммуникативно-технических умений, умений оценивать результаты выполненных действий, применять полученные знания при решении задач различной направленности;

– воспитание эстетического чувства гармонии, самостоятельности, ответственности, воспитание информационной культуры, расширение кругозора.

Тип урока: Урок совершенствования знаний, умений и навыков с использованием ЭОР.

Формы работы учащихся: индивидуальная, парная, практическая работа.

Необходимое техническое оборудование: ПК подключенные к Интернету, мульти проектор и экран.

Структура и ход  урока

I. Организационный момент.

Приветствие учащихся, проверка присутствующих, создание рабочей обстановки. Акцентирование внимания на значимости и актуальности изучаемой темы, сообщение темы, цели, актуальности занятия.

II.Актуализация полученных знаний

Проводит фронтальный опрос по теме предыдущего урока «Работа с диапазонами. Относительная адресация»(приложение 1)

III.Изучение нового материала

Знакомит учащихся с понятием «деловая графика» и способами представления данных, используя ЭОР № 1, просит ребят проанализировать изображенные типы диаграмм с учетом данных в приведенной таблице.

Знакомит учащихся с работой Мастера диаграмм в электронных таблицах MSExcel.

Раздает дидактический материал с таблицей из эор №2 , просит ребят построить диаграммы 2 типов.

Просит открыть эор №2 и проверить свою работу.

IV.Закрепление изученного материала. Практическая работа.

Выдает задание(4 варианта) для самостоятельной работы по построению диаграмм (приложение 2)

Демонстрирует результаты ребят на экране через мультипроектор, комментирует выполнение работы.

V.Рефлексивно-оценочный этап, подведение итогов занятия.

Подводит итог урока, выставляет оценки согласно набранным баллам, озвучивает результат, задает домашнее задание.

Приложение 1

Фронтальный опрос.

1.Основное назначение электронных таблиц?

2.Что такое книга?

3.Что такое лист?

4.Что такое ячейка?

5.Что такое диапазон / блок ячеек?

6.Основные типы данных, содержащихся в ячейках ЭТ?

7. Как обозначается диапазон?

8. Что понимают под манипулированием диапазонами ЭТ?

9. Что такое принцип относительной адресации?

10. В каких случаях он проявляется?

Остальные приложения в архиве.