Сила трения

1 слайд План-конспект урока

Предмет: Физика 7 класс

Цель урока: ознакомить учащихся с явлением трения; сформировать понятие «сила трения»; экспериментально установить, от чего зависит эта сила; показать связь изучаемого материала с реальной жизнью на примерах применения трения в природе и технике; продолжить формирование умений пользоваться приборами, анализировать, сравнивать результаты опытов; совершенствовать навыки групповой работы.

Оборудование к уроку: проектор и экран, оборудование для проведения экспериментов в группе.

Ход урока:

1.Проблема

Учитель. Среди окружающих нас механических явлений важное место занимает явление трения. Шаг шагнул- трение, машина тормозит- трение, мел скрипит по доске- трение.

Что такое трение? Почему изменяется скорость тела в процессе движения?

2.Формирование новых знаний.

Трение движения,

трение скольжения,

трение покоя?

Трение качения,

Внутреннее трение,

Вредное, полезное -что это такое ?

3 слайд Объяснения учителя явление трения, сила трения ,виды трения, измерение силы трения.

3. Работа в группах.

Учитель. А вы хотите знать, что такое трение, и от чего оно зависит? Давайте разобьемся на группы и выясним это.

Учащиеся разбиваются на 5 групп по 4-6 человек, получают необходимое оборудование и план конспект урока для оформления вывода, полученного результата.

4. Обсуждение результатов работы в группах.

Каждая группа докладывает о проведенном эксперименте.

Силы трения -это силы, возникающие при соприкосновении тел и действующие вдоль соприкасающихся поверхностей, препятствуя относительному перемещению тел.

5-6 слайд Причины трения:1.шероховатость соприкасающихся поверхностей.2.притяжение молекул соприкасающихся поверхностей.

7 слайд Виды трения.

8-9 слайд  Трение покоя -сила трения, возникающая при относительном покое соприкасающихся тел.она по модулю равна внешней силе и направлена противоположно ей ,т.е .сила трения покоя уравновешивает внешнюю силу.

Если на тело в состоянии покоя давить силой Fдавл ,перпендикулярной площади опоры тела, то максимальная сила тренияFтр.будет по модулю прямо пропорциональна силе давленияFдавл.   

При этом сила давления равна по модулю силе реакции опорыN.

10-12 слайд Трение скольжения -сила действующая на тела в процессе их скольжения по поверхности друг друга .эта сила прямо пропорциональна силе давления тел друг на друга.

13-16 слайд Трение качения- это сила сопротивления при качении одного тела по поверхности другого; она значительно меньше силы трения скольжения.

17 слайд Если трение полезно, его усиливают; если вредно - уменьшают.

Износились шины  у моей машины,

механизм заело, стерлись сапоги-

злые силы трения этому способствуют,

злые силы трения, коварные враги.

18 слайд Способы уменьшения силы трения:

1.полировка поверхностей.

2.смазка соприкасающихся поверхностей.

3.замена Fтр.скольжения Fтр.качения

 Уменьшают силу трения: валы, оси, подшипники.4.Выбор материала.

Я вертелся ночью- Не упал с кровати,

Перед светофором успел затормозить,

И высокой горки съехал я на лыжах-

удалось мне плавно и легко скользить.

19 слайд Увеличивают силу трения: песок на дороге при гололеде ,цепи на колесах ,специальные шины, протектор на ботинках, рукавицы, гвозди, шурупы, шиповки.

20 слайд

Это силы трения, покоя и скольжения,

Это силы трения сберегли меня.

Кто ж они такие -добрые ли ,злые?

Кто они такие- враги или друзья?

Трение не только вредно ,но и полезно. Если бы не было трения ,то по асфальту ходить было бы так же скользко ,как по льду. Предметы съезжали бы с места при малейшем прикосновении или дуновении В руках невозможно было бы ничего удержать, все выскальзывало бы из них . Благодаря трению не скользят на дороге шины автомобилей и колеса поездов. Без трения нельзя представить ни технику, ни природу. Благодаря трению действуют все тормоза -и автомобильные и железнодорожные. Благодаря трению можно полировать стекла и мебель. Благодаря трению ящерицы ползают по чти по отвесным склонам ,а горные козлы легко прыгают по скалам.

21-23 слайд

5.Подведение итогов  проведем в виде теста.

24 слайд

6.Домашнее задание: §30-32.

Использованные ресурсы:

• http://school-collection.edu.ru
• http://www.Physel.ru /mainmenu-4/-mainmenu-7/59-s-56-.html
• Учебник физики. А.В.Пёрышкин (М.: дрофа 2009) 7 класс.