Урок – путешествие по теме «Алгоритмы»
Выполнила учитель
Информатики первой
квалификационной категории
МОУ ООШ с. Юнгеровка
Величко Л.Г.
Цели: Закрепить знания учащихся об основных алгоритмических структурах: линейные, с ветвлением, с циклом; совершенствовать умение составлять алгоритмы разных видов; развивать логическое мышление.
Оборудование: учебник «Информатика в играх и задачах», бутылка с запиской, карта, мяч, маркер, бумажный якорь, наглядный материал, таблички, «волшебные листья», осьминожки.
Остров Обезьян
Скала русалок
Водоворот Осьминога
Остров затонувших кораблей
Бухта Водяного
ОСТРОВ ОБЕЗЬЯН
Алгоритм
«Войди в дом».
Начало
Достань ключ
Вставь в замок
Поверни 2 раза
Толкни дверь
Войди
Закрой дверь
Конец.
Мы смешные обезьянки
Любим бегать и скакать
С нами в мячик поиграйте
Мы поможем путь узнать.
физминутка
БУХТА ВОДЯНОГО
Я просил прислать мне друга
Что прислали? Не пойму!
Что за шифр такой, ребята?
Разгадать я не могу.
СКАЛА РУСАЛОК
Мы, русалки, загадали
То, что сами не узнали.
Где тут цикл, а где ветвленье?
Знают дети, без сомненья.
Молча покажите нам,
Путь дальнейший скажем вам.
ВОДОВОРОТ ОСЬМИНОГА
У меня случилось горе –
Сын мой убежал из дома.
Вот четыре осьминожка,
Кто из них мой милый крошка?
физминутка
ОСТРОВ ЗАТОНУВШИХ КОРАБЛЕЙ
- Какие испытания нам пришлось пройти? - Какие алгоритмы мы составляли?
Домашняя работа: