Меню
Разработки
Разработки  /  Химия  /  Уроки  /  11 класс  /  Способы изображения органических веществ. Теория Бутлерова. Изомерия

Способы изображения органических веществ. Теория Бутлерова. Изомерия

На уроке у учащихся должны быть сформированы представления о теории строения органических веществ, способах изображения, основных классах органических соединений, понятие и классификации изомерий.
15.01.2013

Описание разработки

Ход урока: 

Организационный момент, дача домашнего задания (рефераты, параграф, задания);

Проверка домашнего задания: фронтальный блиц-опрос по предыдущей теме;

Целепологание и мотивация:

....... Каждое вещество имея свое уникальное строение,  позволяет нам узнать его свойства и применить на практике,  получив нечто новое, неизведанное.......

Разъяснение нового материала:

  • Бутлеров А.М. - выдающийся химик....
  • Теория химического строения Бутлерова: основные положения;
  • Основные классы органических соединений;
  • Способы изображения органических веществ.

Задание №1: Дополните определение

Значение теории Бутлерова:

1. ?

2. ?

3. ?

Основные положения теории Бутлерова:

  1.  ?
  2.  ?
  3.  ?
  4.  ?

Назвать признак, лежащие в основе классификации органических веществ:

На какие группы подразделяют все органические вещества: ......... и .......

Молекулярная формула -это .................................................................

Структурная формула -это ....................................................................

Перечислить связи, преобладающие в органических соединениях: ...........

Изомерия -это .............................................................................................

Примеры изомеров: ........................, ..........................., .............................

Задание №2: Прочитайте текст и допишите недостающее

 Органические вещества делятся на большие 3 класса: ................., ............., ......................... данная классификация основана на признаке качественного ............................ органических веществ.

Изобразить органические вещества можно с помощью .............................. и .............................. формул, а так же с помощью молекулярных формул, которые показывают ........................................ в молекуле органических веществ преобладают полярные и слабополярные связи, поэтому они имеют ........................................ температуры кипения и плавления. Так же органические вещества ..................................... и легко ............................ при нагревании.  

Таблица №1: Классификация органических веществ

Углеводороды

Кислородсодержащие соединения

Азотсодержащие соединения

1. линейные

-спирты (ОН)

-амины (NH3)

А)насыщенные

-фенолы (ОН)

-аминокислоты (NH3, СООН)

-алканы (-)

-альдегиды (СОН)

-белки (СО-NH)

Б)ненасыщенные

-кетоны (=О)

  

-алкадинены (=  =)

-карбоновые кислоты (СООН)

 

-алекны (=)

-жиры

 

-алкины

-углеводы

 

2. циклические

 

 

-циклоалканы

 

 

-арены

 

 

Таблица №2: Проведите моделирование органических веществ

Название вещества

Молекулярная формула

Структурная формула

Этан

 

 

Бутан

 

 

2-метил-пентан

 

 

2, 3-диметил - бутан

 

 

Гексан

 

 

Изомерия –это…

Виды изомерии:

А) структурная изомерия (изомерия УВ скелета);

Б) положение кратной связи;

В) положение функциональной группы( -ОН, -СОН, -СООН, -NН3);

Г) изомерия классов (межклассовая) изомерия;

Д) оптическая, зеркальная, херальная (-цис, -транс изомерия, изомерия комфронтаций).

Е)динамическая (таутомерия)

Таблица №3: Классификация приставок, использующихся в химии

один

моно

два

ди

три

три

четыре

тетро

пять

пенто

шесть

гексо

семь

гепто

восемь

окто

девять

ноно

десять

деко

Закрепление: решение заданий с учебника, решение теста.

Физкультминутка

Рефлексия: оцените приобретенные вами знания по цвету и напишите вывод по уроку данной цветовой оценкой:

  • Красный – высокий уровень знаний
  • Синий – средний уровень знаний
  • Черный – низкий уровень знаний

 Окончание урока, подведение итогов урока, выставление оценок.

Содержимое разработки

 Тема: «Способы изображения органических веществ.

 Основные классы органических соединений. Теория химического сторения Бутлерова. Изомерия».


Цель:

  • Сформировать представление о теории строения органических веществ, способах изображения, основных классах органических соединений, понятие и классификации изомерий;

  • Развить навыки по применению первичных знаний в органической химии для решения простейших типовых задач;

  • Воспитывать представление об охране окружающей среды.

 

 Ход урока:

1. Организационный момент, дача домашнего задания (рефераты, параграф, задания);

2. Проверка домашнего задания: фронтальный блиц-опрос по предыдущей теме;

3. Целепологание и мотивация:

 

....... Каждое вещество имея свое уникальное строение,

 позволяет нам узнать его свойства и применить на практике,

  получив нечто новое, неизведанное.......

 

4. Разъяснение нового материала:

  • Бутлеров А.М. - выдающийся химик....

  • Теория химического строения Бутлерова: основные положения;

  • Основные классы органических соединений;

  • Способы изображения органических веществ.

 

  Задание №1: Дополните определение

Значение теории Бутлерова:

1. ?

2. ?

3. ?

Основные положения теории Бутлерова:

  1.  ?

  2.  ?

  3.  ?

  4.  ?



 

Назвать признак, лежащие в основе классификации органических веществ: ...............................................................

На какие группы подразделяют все органические вещества: ......... и .......

Молекулярная формула -это .................................................................

Структурная формула -это ....................................................................

Перечислить связи, преобладающие в органических соединениях: ...........

Изомерия -это .............................................................................................

Примеры изомеров: ........................, ..........................., .............................

 


Задание №2: Прочитайте текст и допишите недостающее

 

Органические вещества делятся на большие 3 класса: ................., ............., ......................... данная классификация основана на признаке качественного ............................ органических веществ. Изобразить органические вещества можно с помощью .............................. и .............................. формул, а так же с помощью молекулярных формул, которые показывают ........................................ в молекуле органических веществ преобладают полярные и слабополярные связи, поэтому они имеют ........................................ температуры кипения и плавления. Так же органические вещества ..................................... и легко ............................ при нагревании.  

Таблица №1: Классификация органических веществ

 

Углеводороды

Кислородсодержащие соединения

Азотсодержащие соединения

1. линейные

-спирты (ОН)

-амины (NH3)

А)насыщенные

-фенолы (ОН)

-аминокислоты (NH3, СООН)

-алканы (-)

-альдегиды (СОН)

-белки (СО-NH)

Б)ненасыщенные

-кетоны (=О)

 

-алкадинены (= =)

-карбоновые кислоты (СООН)

 

-алекны (=)

-жиры

 

-алкины

-углеводы

 

2. циклические

 

 

-циклоалканы

 

 

-арены

 

 

 Таблица №2: Проведите моделирование органических веществ

 

Название вещества

Молекулярная формула

Структурная формула

Этан

 

 

Бутан

 

 

2-метил-пентан

 

 

2, 3-диметил - бутан

 

 

Гексан

 

 

 

Изомерия -это ......................................................................................................................................................................................................................................

 

Виды изомерии:

А) структурная изомерия (изомерия УВ скелета);

Б) положение кратной связи;

В) положение функциональной группы( -ОН, -СОН, -СООН, -NН3);

Г) изомерия классов (межклассовая) изомерия;

Д) оптическая, зеркальная, херальная (-цис, -транс изомерия, изомерия комфронтаций).

Е)динамическая (таутомерия)


Таблица №3: Классификация приставок, использующихся в химии

 

один

моно

два

ди

три

три

четыре

тетро

пять

пенто

шесть

гексо

семь

гепто

восемь

окто

девять

ноно

десять

деко

 

 

  1.  Закрепление: решение заданий с учебника, решение теста.

  2. Физкультминутка

  3. Рефлексия: оцените приобретенные вами знания по цвету и напишите вывод по уроку данной цветовой оценкой:

  • Красный – высокий уровень знаний

  • Синий – средний уровень знаний

  • Черный – низкий уровень знаний

  1. Окончание урока, подведение итогов урока, выставление оценок.

 








-75%
Курсы повышения квалификации

Применение кейс-технологии на уроках химии и биологии в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Способы изображения органических веществ. Теория Бутлерова. Изомерия (61 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт