Путешествие в страну "Информатика"

Цель:

• Закрепить и обобщить знания учащихся по темам «Устройство ЭВМ», «Основные клавиши». «Текстовый редактор», «Графический редактор». 
• Сформировать умения работать с текстовым и графическим редакторами.
• Привить любовь к предмету.

Оформление:

• 10 компьютеров с загруженным текстовым редактором из пакета "SCOOLWQRKS";
• 2 компьютера с загруженным графическим редактором "SPLASH";
• бумажные паровоз и домики с названиями станций;
• секундомер;
• кроссворд;
• карточки с названием клавиш;
• карточки с заданиями для капитанов;
• мультимедиа проектор
• грамоты для награждения.

Слово учителя. 

Сегодня мы проводим игру «Путешествие в страну Информатика» для того, чтобы увидеть насколько хорошо вы знаете  новый и сложный предмет информатики.

Наш путь по стране «Информатика» будет проходить через 6 станций - конкурсов, в результате которых будет выявлена команда - победитель.

Занимайте свои места в нашем виртуальном паровозе, поехали.

В начале пути команды представят друг друга. Каждая команда обыгрывает свое название и  девиз.

1 станция -  «КЛАВИАТУРА»

На этой станции проверим, насколько хорошо вы знаете назначение клавиш. Я буду задавать вопросы обеим командам, а вы поднимаете карточку с названием нужной клавиши.

Вопросы:

1.Назовите клавиши удаления символов (DELETE, BACKSPACE)

2.Какая клавиша помогает вставить пропущенный символ? (INSERT).

3.Клавиша выхода из текущего режима. (ESC).

4.Какая клавиша заставляет курсор прыгнуть в конец строки? (END).

5.Клавиша ввода информации. (ENTER).

6.Чтобы перейти в начало строки, надо нажать клавишу . . . (НОМЕ).

2 станция «СТАНЦИЯ ЭРУДИТОВ»

Каждая команда получает кроссворд, на разгадывание которого дается 3 минуты.

Побеждает та команда, которая быстрее и правильнее справиться с заданием.

Последняя станция нашего пути - «Город художников». К ней мы должны подойти подготовленными. Поэтому давайте выберем от каждой команды по 1 художнику, которые за 15 минут в графическом редакторе создадут рисунок по теме «Наступила зима».

Оцениваются:

• максимальное использование инструментов (3 балла);

• насыщенность (3 балла);

• эстетическое качество рисунков (4 балла).

3 станция «РЫБАЛКА»

На экране вы видите 6 рыбок.  На каждой рыбке указан номер- это вопрос, на который команде предстоит отвечать. Команды по очереди выбирают рыбки.

Вопросы:

1. Назовите 5 инструментов графического редактора Paint.

2.Какая буква продолжает цепочку Б, В, Г, Д, Ж, 3, . . .? Объясните почему?

3.Назовите основные устройства компьютера.

4.Кто был первым создателем компьютера в нашей стране?

5.Что получится справа? (В конце линии вставить ту же букву, какая в начале.)

6. Назовите устройство вывода информации на печать  

4  «Станция РЕДАКТОРОВ».

На каждое рабочее место в текстовом редакторе загружено стихотворение, в котором переставлены строки.

Учитель

На рабочем столе есть  документ под названием «Мячик». На этом документе было напечатано стихотворение Агния Барто «Мячик» Но, к сожалению, оно было испорчено злым компьютерным вирусом. Сейчас вы, как будущие компьютерные гении, поможете воссоздать четверостишие из этого стихотворения.

(Подсказка: использовать алгоритм переноса.)

5 «Станция КОДИРОВАНИЯ»

Настало время показать себя капитанам.

Вы знаете, что одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и способами. Главное заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр кодирования информации.

Сейчас за  2  минуты  капитаны  попытаются  расшифровать тексты  сообщений  и  способы  их кодирования.

Задания:

1 команда – АРУТАИВАЛК; (Клавиатура)

2 команда – КОМЛЯПЬЮЛЯТЕРЛЯ. (Компьютер)

6 станция «ГОРОД ХУДОЖНИКОВ»

Проверка рисунков, сделанных представителями команд в графическом редакторе.

Подведение итогов. Награждение команд