Конкурс графического моделирования в рамках предметной недели

Конкурс графического моделирования в рамках предметной недели  информатики

Предметная неделя информатики- замечательная возможность расширить кругозор обучающихся, приобщить к творческой, занимательной, «неучебной», как им кажется, деятельности.

Одно из мероприятий, которое я провожу, как учитель информатики - это традиционный конкурс компьютерного рисунка “Полет фантазии”. Условия могут быть любыми: это и рисунок на заданную тему, и составление коллажа или мозаики, и конструирование из заданных элементов. «Изюминка» задания-главный аспект подготовки к конкурсу.

Цели конкурса:

Образовательные:

• Систематизировать знания учащихся, закрепить практические навыки и умения при работе с графическими примитивами;
• Повысить уровень усвоения материала по теме “Графический редактор”.

Развивающие:

• Развить творческие способности ребенка средствами изобразительного искусства;
• Развить внимание, наблюдательность, память, творческое и логическое мышление;
• Развить художественный вкус и творческое воображение;
• Развить навыки работы в различных изобразительных техниках и технологиях.

Воспитательные:

• Воспитать в ребёнке творческое восприятие мира;
• Воспитать выраженное индивидуальное восприятие мира через средства искусства.

В качестве членов жюри я приглашаю учителя изобразительного искусства, старшеклассников, учащихся - победителей прошлогоднего конкурса.

В первом конкурсе участниками были все желающие, успевшие подать заявку до определенного времени. В дальнейшем участвовать в  конкурсе могут лишь обучающиеся, выполнившие все практические работы, входящие в учебную программу. Это является хорошим стимулом для выполнения домашних заданий. Причем, после участия в конкурсе, ребята начинают творчески подходить к заданиям из учебника и, вместо отдельных объектов, рисовать сюжетные картинки. Иногда конкурс провожу в два этапа: отборочный-отдельно по классам среди всех обучающихся; финал – по 3 победителя от класса.

Объем знаний, необходимых для участия в конкурсе

• Уметь рисовать в графическом редакторе и вносить изменения в готовое изображение.
• Уметь выбирать инструмент в графическом редакторе.
• Знать назначение панели настройки инструментов.
• Уметь выбрать цвет на палитре.
• Уметь составлять композицию.
• Уметь пользоваться командой "Отменить".
• Уметь трансформировать рисунок.
• Уметь открывать рисунок, сохраненный на диске.
• Уметь сохранять рисунок на диске.

Оформление кабинета

1. На стенах работы учеников с прошлых конкурсов

2. На доске красочная надпись конкурс “Полет фантазии”

3. Для жюри отведены две, составленные вместе, парты с надписью ЖЮРИ.

Ход мероприятия

1. Организационный момент,

2. Представление жюри.

3. Выполнение конкурсной работы.

4. Рефлексия.

5. Подведение итогов членами жюри (без детей).

Пример задания для учащихся 5-6 классов после изучения графического редактора Paint.

Задание: дана заготовка, используя которую надо создать компьютерный рисунок. Заготовка может быть использована в рисунке несколько раз, к ней может быть применена некоторая трансформация.

Файл-заготовка

Конкурсантам выдается лист критериев оценивания данной работы.

Критерии оценивания работы

На работу отводится 1 час. Можно включать хорошую музыку. По истечении времени учащиеся сохраняют свои файлы в сетевой папке под своей фамилией.

В этот же день члены жюри подводят итоги, результаты конкурса и бумажные варианты рисунков вывешиваются в рекреации. Награждение победителей проходит на итоговой линейке.

По итогам конкурса делается презентация ВСЕХ работ (можно дать как проект, желающие всегда найдутся!!!), которую демонстрируем на родительских собраниях, праздниках, выпускных вечерах.

Предметная неделя информатики- замечательная возможность расширить кругозор обучающихся, приобщить к творческой, занимательной, «неучебной», как им кажется, деятельности.

Одно из мероприятий, которое я провожу, как учитель информатики - это традиционный конкурс компьютерного рисунка “Полет фантазии”. Условия могут быть любыми: это и рисунок на заданную тему, и составление коллажа или мозаики, и конструирование из заданных элементов. «Изюминка» задания - главный аспект подготовки к конкурсу.

Цели конкурса:

Образовательные:

• Систематизировать знания учащихся, закрепить практические навыки и умения при работе с графическими примитивами;

• Повысить уровень усвоения материала по теме “Графический редактор”.

Развивающие:

• Развить творческие способности ребенка средствами изобразительного искусства;

• Развить внимание, наблюдательность, память, творческое и логическое мышление;

• Развить художественный вкус и творческое воображение;

• Развить навыки работы в различных изобразительных техниках и технологиях.

Воспитательные:

• Воспитать в ребёнке творческое восприятие мира;

• Воспитать выраженное индивидуальное восприятие мира через средства искусства.

В качестве членов жюри я приглашаю учителя изобразительного искусства, старшеклассников, учащихся - победителей прошлогоднего конкурса.

В первом конкурсе участниками были все желающие, успевшие подать заявку до определенного времени. В дальнейшем участвовать в  конкурсе могут лишь обучающиеся, выполнившие все практические работы, входящие в учебную программу. Это является хорошим стимулом для выполнения домашних заданий. Причем, после участия в конкурсе, ребята начинают творчески подходить к заданиям из учебника и, вместо отдельных объектов, рисовать сюжетные картинки. Иногда конкурс провожу в два этапа: отборочный-отдельно по классам среди всех обучающихся; финал – по 3 победителя от класса.

Объем знаний, необходимых для участия в конкурсе

• Уметь рисовать в графическом редакторе и вносить изменения в готовое изображение.

• Уметь выбирать инструмент в графическом редакторе.

• Знать назначение панели настройки инструментов.

• Уметь выбрать цвет на палитре.

• Уметь составлять композицию.

• Уметь пользоваться командой "Отменить".

• Уметь трансформировать рисунок.

• Уметь открывать рисунок, сохраненный на диске.

• Уметь сохранять рисунок на диске.

Оформление кабинета

1. На стенах работы учеников с прошлых конкурсов

2. На доске красочная надпись конкурс “Полет фантазии”

3. Для жюри отведены две, составленные вместе, парты с надписью ЖЮРИ.

Ход мероприятия

1. Организационный момент,

2. Представление жюри.

3. Выполнение конкурсной работы.

4. Рефлексия.

5. Подведение итогов членами жюри (без детей).

Пример задания для учащихся 5-6 классов после изучения графического редактора Paint.

Задание: дана заготовка, используя которую надо создать компьютерный рисунок. Заготовка может быть использована в рисунке несколько раз, к ней может быть применена некоторая трансформация.

Файл-заготовка

Конкурсантам выдается лист критериев оценивания данной работы.

Критерии оценивания работы

На работу отводится 1 час. Можно включать хорошую музыку. По истечении времени учащиеся сохраняют свои файлы в сетевой папке под своей фамилией.

В этот же день члены жюри подводят итоги, результаты конкурса и бумажные варианты рисунков вывешиваются в рекреации. Награждение победителей проходит на итоговой линейке.

По итогам конкурса делается презентация ВСЕХ работ (можно дать как проект, желающие всегда найдутся!!!), которую демонстрируем на родительских собраниях, праздниках, выпускных вечерах.

Примеры работ учащихся: