Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Уроки  /  9 класс  /  Разработка планирования по курсу Экономическая информатика

Разработка планирования по курсу Экономическая информатика

Планирование по курсу Экономическая информатика (профориентация 9 классы).
30.11.2012

Описание разработки

Планирование по курсу "Экономическая информатика" (профориентация 9 классы).

Цели курса

·         Социально-психологические: оказание помощи в принятии решения о направлении дальнейшего образования; обеспечение осознанного выбора учащимися профиля дальнейшего обучения в 10-11 классах.

·         Дидактические: формирование компетентностей в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути её решения, умения планировать свою деятельность; формирование критического мышления и умения оценить учащимися своих возможностей в изучении информатики; формирование навыков сознательного и рационального использования персональных компьютеров в своей учебной, а затем профессиональной деятельности.

Методические задачи

·         Разъяснить учащимся роль информатики в формировании современной научной картины мира, значение информационных технологий в развитии современного общества.

·         Научить учащихся пользоваться информационными технологиями для оформления результатов своей учебной и исследовательской деятельности по различным предметам.

·         Научить учащихся использовать возможности Интернета для поиска учебной информации.

·         Научить учащихся пользоваться различными графическими, текстовыми редакторами, электронными таблицами, программой для создания презентаций.

·         Освоить представление о программировании, программах, исполнителях алгоритма на примере изучения языка программирования ЛОГО.


Программа рассчитана на 17 часов. Время реализации программы: 1 учебное полугодие – при проведении 1 часа в неделю.

Содержание курса: практическая деятельность учащихся по созданию растровых и векторных рисунков, рефератов, презентаций, кроссвордов и других информационных моделей; составление программ и поиск информации. 

Особенностью курса является межпредметный характер рассматриваемых вопросов, использующий знания учащихся по физике, математике, химии и др.

Это достигается в процессе решения многочисленных задач из разных предметных областей с использованием учебных тем по информатике: информация и информационные процессы, компьютер и программное обеспечение, технология обработки текстовой, графической и числовой информации, коммуникационные технологии, алгоритмизация и программирование, моделирование.

Работы, которые должны выполнить учащиеся, не рассчитаны на сложный алгоритм выполнения. Поэтому в программе отсутствует подробное описание некоторых практических работ. Избыточность предложенных заданий позволит учителю реализовать разноуровневое обучение, в зависимости от уровня подготовки отдельных учащихся.

Для оценки знаний и умений учащихся предложены контрольные вопросы, проверочные тесты, кроссворды, критерии оценки презентаций, требования по оформлению рефератов и презентаций.

Содержимое разработки







Рабочая программа



Предпрофильная подготовка.

Модульный курс : «Экономическая информатика»



Класс: 9


Учитель: Магадиева М.М.



2012 - 2013 учебный год








Программа утверждена на заседании МО

___________________________________

от_________________________20____ года

Председатель МО _________(___________________)



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа предпрофильной подготовки по информатике (экономическая информатика) предназначена
для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов по предмету «Информатика и информационные технологии». 

При изучении данного курса учащиеся получат возможность расширить свои представления о современной информационной картине мира. Профориентационная составляющая курса поможет учащимся определиться с выбором профиля обучения в старшей школе, практическая направленность ориентирует учащихся на будущую трудовую деятельность в новом, информационном обществе. Возможность практического использования информационных технологий поднимает значимость работы учащихся, способствует созданию положительной мотивации к изучению информатики.

Цели курса

  • Социально-психологические: оказание помощи в принятии решения о направлении дальнейшего образования; обеспечение осознанного выбора учащимися профиля дальнейшего обучения в 10-11 классах.

  • Дидактические: формирование компетентностей в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути её решения, умения планировать свою деятельность; формирование критического мышления и умения оценить учащимися своих возможностей в изучении информатики; формирование навыков сознательного и рационального использования персональных компьютеров в своей учебной, а затем профессиональной деятельности.


Методические задачи

  • Разъяснить учащимся роль информатики в формировании современной научной картины мира, значение информационных технологий в развитии современного общества.

  • Научить учащихся пользоваться информационными технологиями для оформления результатов своей учебной и исследовательской деятельности по различным предметам.

  • Научить учащихся использовать возможности Интернета для поиска учебной информации.

  • Научить учащихся пользоваться различными графическими, текстовыми редакторами, электронными таблицами, программой для создания презентаций.

  • Освоить представление о программировании, программах, исполнителях алгоритма на примере изучения языка программирования ЛОГО.



Программа рассчитана на 17 часов. Время реализации программы: 1 учебное полугодие – при проведении 1 часа в неделю.


Содержание курса: практическая деятельность учащихся по созданию растровых и векторных рисунков, рефератов, презентаций, кроссвордов и других информационных моделей; составление программ и поиск информации. 

Особенностью курса является межпредметный характер рассматриваемых вопросов, использующий знания учащихся по физике, математике, химии и др.

Это достигается в процессе решения многочисленных задач из разных предметных областей с использованием учебных тем по информатике: информация и информационные процессы, компьютер и программное обеспечение, технология обработки текстовой, графической и числовой информации, коммуникационные технологии, алгоритмизация и программирование, моделирование.

Работы, которые должны выполнить учащиеся, не рассчитаны на сложный алгоритм выполнения. Поэтому в программе отсутствует подробное описание некоторых практических работ. Избыточность предложенных заданий позволит учителю реализовать разноуровневое обучение, в зависимости от уровня подготовки отдельных учащихся.

Для оценки знаний и умений учащихся предложены контрольные вопросы, проверочные тесты, кроссворды, критерии оценки презентаций, требования по оформлению рефератов и презентаций.


Планирование курса.


урока

Тема урока

Дата проведения

коррекция

1,2,3

Основные категории и понятия экономической информатики. Области применения «Информатики и информационных технологий»



4,5,6

Использование прикладной среды растрового графического редактора Paint для создания учебных моделей



7,8

Использование прикладной среды векторного графического редактора для создания учебных моделей.



9,10,11

Использование прикладной среды текстового процессора в делопроизводстве



12,13

Использование прикладной среды электронных таблиц для создания кроссвордов



14,15

Создание презентаций в среде PowerPoint



16,17,18

Программирование в среде ЛОГО,Delphi




-75%
Курсы повышения квалификации

Информационная культура и образование

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Разработка планирования по курсу Экономическая информатика (24.91 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт