^ Наверх ^
Готовые уроки для учителей

Сайт учителя для учителей


Получите сайт учителя бесплатно


Нажмите, чтобы узнать подробности

Хранение и передача информации

Видеоуроки по информатике | Олимпиады по информатике | Вебинары для учителей информатики

Получите лучшие проекты для работы учителя

Хранение и передача информации

Автор: Колодяжная Ольга Николаевна,   Размер: 0.04 MB
Добавлен: 29.11.2012.

Самостоятельная работа (2 варианта) содержит 3 блока заданий: Блок 1 (из истории), Блок 2 (вопросы) и
Блок 3 (задачи). Работа ориентирована на учащихся с разным уровнем подготовки.

ответьте на вопросы:

1) Какие средства хранения информации были первыми?

2) Когда и где появилось книгопечатание, кто его изобретатель?

3) Какие средства хранения информации были на Руси, а в последствии и в России?

4) Какими средствами хранения информации пользовались  люди  в 17-19 веках?

5) Как передавали информацию люди в древних государствах?

6) Назовите основные технические средства передачи информации в порядке их изобретения.

II. Есть следующий факт:

В Юго-Восточной Азии для хранения информации использовали письмо на шёлке.

Назовите недостатки такого носителя информации.

Блок 2 (вопросы)

1. Перечислите виды памяти компьютера в порядке возрастания их объёма:

а) регистры процессора, б) жёсткий диск, в) дискета 3,5”, г) компакт-диск, д) ОП.

2. На каких носителях информация может быть утеряна (перестать считываться), если хранить носители несколько часов под прямыми лучами солнца?

3. Какова роль источника информации в процессе ее передачи?

4. В Индии по берегам рек растут густые заросли растения с удивительным названием «стыдливая мимоза». Когда начинается тропический ливень, мимоза спешит свернуть свои листочки, спасаясь от сильных струй. Но самое интересное, что как только первые капли дождя упадут хотя бы на одно из растений, сигнал о наступающем дожде передается от ветви к ветви, и все растения длинной цепи зарослей сворачивают свои листья.

Вопрос: что (кто) является источником, приемником информации, а что каналом связи?

Блок 3 (задачи)

№ 1. В дисковод вставлен гибкий магнитный диск. Чтение программы с диска – это информационный процесс. Перечислите его компоненты. Объясните, как происходит движение и обмен информацией.

№ 2. Оператор ЭВМ, пользуясь текстовым редактором, вводит информацию документа в оперативную память компьютера и записывает ее для долговременного хранения на жесткий диск. Какие информационные процессы имеют место в этом случае? Перечислите их компоненты и объясните, как происходит движение и обмен информацией.

№ 3*. Часть страниц многотомной энциклопедии является цветными изображениями в шестнадцатицветной палитре и в формате 320 х 640 точек; страницы, содержащие текст, имеют формат – 32 строки по 64 символа в строке. Сколько страниц книги можно сохранить на жестком магнитном диске объемом 20 Мб, если каждая девятая страница энциклопедии – цветное изображение?

Скачан: 546

Нажмите, чтобы узнать подробности и подать заявки



Готовая практическая работа с самопроверкой для уроков информатики в 10 классе по учебнику и программе Н.Д. Угриновича

Добавить ваш комментарий


Для перехода на новую строку просто нажмите enter


* Ваш комментарий появится выше всех остальных

Прочие материалы этого раздела:

Занимательная информатика 1 класс

Программа дополнительного образования по информатике Занимательная информатика 1 класс.

Статья по информатике "Конкурс мультимедийных презентаций, как средство формирования ИКТ компетентности"

Статья описывает значение мультимедийных презентаций, в конкурсах с которыми участвуют школьники.

Методический материал по информатике на тему "Реализация циклического алгоритма на Паскале"

С помощью материала можно познакомиться с записью и выработать навыки использования операторов цикла на языке программирования Паскаль, научиться оформлять таблицы и проводить трассировку фрагментов программы.

Программа ИКТ (2 класс)

Календарно-тематическое планирование по авторской программе Н. В. Матвеевой.


Смотрите также
Календано-тематическое планирование по уч. Макаровой Н.В. (базовый уровень)
Інтерактивні форми роботи на уроці
Занимательная задача в интерактивной форме для учащихся начальной школы
Работа со СКРЕТЧ
Элективный курс по электронным презентациям
Создание текстовых документов
Глобальные компьютерные сети