Календарно-тематическое планирование 8 класс к учебнику Н.В. Макаровой

№

Наименование

Раздела

программы

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

Вид контроля.

измерители

Д/З

Дата проведения

план

факт

Информационная картина мира

Повторный инструктаж по охране труда. Представление об объектах окружающего мира.

1

Урок-повторение

Понятие объекта. Свойства и параметры объекта. Действие как характеристика объекта. Представление о процессе. Среда существования объекта. Представление сведений об объектах в виде таблицы.

Знать: понятие объекта и его свойства;

Понятия «параметр» и «значение параметра», «действие объекта (процесса)», понятие среды существования объекта.

Уметь: выделять объекты окружающего мира разного вида: материальные и абстрактные;

Называть параметры, характеризующие объект, и указывать их возможные значения;

Называть характерные действия объекта;

Определять среду обитания объекта;

Описывать характеристики объекта в виде таблицы.

Фронтальный опрос

Читать учебник, с. 56-62, тема 6.1-6.2, с. 62-69, тема 6.3-6.4,

Информационная модель объекта

1

Комбинированный урок

Понятие модели объекта. Материальная и нематериальная модели. Возможность моделирования процессов.

Знать: понятие реального объекта или прототипа; понятие модели объекта; значение цели при создании модели объекта.

Уметь: приводить различные примеры материальных и нематериальных моделей одного реального объекта в зависимости от цели моделирования.

Выборочный опрос

Читать: учебник, стр. 71-75, тема 7.1

Письменно стр. 80, задания 1-6

1

Комбинированный урок

Информационная модель объекта. Цель создания информационной модели. Понятие адекватности модели. Формы представления информационной модели.

Знать: понятие информационной модели объекта; значение цели при создании модели объекта.

Уметь: формулировать цель и создавать информационную модель в зависимости от цели моделирования;

Представлять информационную модель в табличной форме.

Фронтальный опрос

Читать: учебник, стр. 75-77, тема 7.2, письменно, стр. 80, вопросы и задания 7-10

1

Урок-практикум

Примеры информационных моделей объектов.

Выборочный опрос, работа с тестами

Читать: учебник, стр.71-80, темы 7.1-7.3

Описать в табличной форме инф. модель помидора, с т. зр. продавца и покупателя.

1

Урок-лекция

Информационная модель системы

Знать: понятие информационной модели системы.

Уметь: описывать информационную модель системы как целостного объекта; разрабатывать инф. модели элементов системы как самостоятельных объектов; научить выделять отношения и связи между элементами системы.

Читать: учебник, стр. 93-98, тема 8.4 (до примера с торговым предприятием). Повторить этапы описания инф. модели системы. Устно, стр. 101, задание 14

1

Деловая игра «проектирование торгового предприятия»

Примеры информационных моделей систем

Выборочный опрос

Доработать проект «торгового предприятия»

1

Примеры информационных моделей систем

Защита проекта

Подготовиться к К/р

Контрольная работа по теме «Модели объекта»

1

Урок проверки знаний

Контрольная работа

Знать: понятия по теме (см. выше)

Уметь: выполнять задания по теме (см. выше)

тестирование

__________

Программное обеспечение информационных технологий

Прикладная среда графического редактора Paint

1

лекция

Общая характеристика прикладной среды. Особенности графического редактора (повторение)

Знать: возможности графического редактора и назначение управляющих элементов; особенности растровой и векторной графики; основные графические объеты-примитивы, использующиеся для создания рисунков; технологию создания и редактирования графических объектов.

Уметь: создавать и редактировать любой графический объект; осуществлять действия, как с фрагментом, так и с рисунком в целом.

Выборочный опрос

Учить теорию в тетради

1

практикум

Назначение инструментов графического редактора растрового типа. Практическая работа №1

Практическая работа

Повторить инструменты и их назначение

1

практикум

Построение изображений по алгоритму. Практическая работа №2

Практическая работа

Нарисовать в тетр. Несимметричный простой рис., показать его повороты на углы 90, 180, 270⁰ и при различных отражениях

1

практикум

Построение изображений по алгоритму. Практическая работа №3

Практическая работа

Повторить построение изображений по алгоритму

1

практикум

Повороты и отражения фрагментов рисунка. Надписи на рисунке. Практическая работа №4

Практическая работа

Описать отличие стирания изображения в растровой и векторной графике

1

практикум

Типовые действия над графическими объектами. Практическая работа №5

Практическая работа

Повторить типовые действия над графическими объектами

Контрольная работа по теме «Графический редактор Paint.»

1

Проверки знаний и умений

Контрольная работа

Тест + практика

___________

1

практикум

Объекты векторной графики и их свойства. Практическая работа №6

Практическая работа

Учить таблицу в тетради

Прикладная среда графического редактора Paint

1

практикум

Специфические действия над векторными объектами. Практическая работа №7

Практическая работа

Читать: практикум, стр. 66-82, и конспект, устно: стр.73, вопросы 1-3

Повторный инструктаж по охране труда. Прикладная среда текстового процессора Word

1

дискуссия

История обработки текстовых документов. Макет документа.

Знать: иметь представление о макете документа; основные объекты текстовых документов и их параметры; технологию создания и редактирования текстового документа; технологию копирования, перемещения и удаления фрагментов текста с помощью буфера обмена; технологию форматирования текста

Уметь: создавать и редактировать текстовый документ; владеть операциями редактирования и форматирования текста; создавать списки (бюллетени), колонтитулы, многоколоночный текст; создавать текст в форме таблицы; подготавливать текст к печати; создавать в тексте графические объекты; создавать и редактировать формулы.

Выборочный опрос

Читать: практикум, тема 3.1, стр. 84-87

1

комбинированный

Интерфейс текстового процессора. Набор и редактирование текста. Назначение и характеристики текстового процессора. Практическая работа №8

Практическая работа

Читать: учебник, стр. 247-256, темы 15.2-15.3; практикум, тема 3.1, стр. 84-89

1

Практикум

Форматирование текстового документа. Форматирование символов и абзацев. Практическая работа №9

Практическая работа

Письменно: оформить в виде таблицы приемы форматирования символов и абзацев

1

комбинированный

Объекты среды, информационные модели объектов

Выборочный опрос, работа у доски

Читать: учебник, стр. 259-265, тема 15.5

1

практикум

Форматирование документа в целом. Списки, колонки, колонтитулы, сноски. Практическая работа №10

Практическая работа

Читать: учебник, стр. 261, 262, тема 15.5

1

практикум

Типовые действия над объектами среды текстового процессора. Практическая работа №11

Практическая работа

Читать: учебник, стр. 256-259, тема 15.4

1

практикум

Таблицы в текстовом документе. Форматирование таблиц. Практическая работа №12

Практическая работа

Повторять приемы форматирования таблиц

Контрольная работа по теме «Текстовый процессор Word»

1

Проверки знаний и умений

Контрольная работа

Контрольная работа

___________

1

практикум

Включение в документ графических объектов. Форматирование рисунка. Практическая работа №13

Практическая работа

Подготовиться к К/р

Углубленное изучение текстового процессора Word

1

практикум

Работа с формулами. Практическая работа №14

Практическая работа

На компьютере: практикум, стр. 124, № 3.19-3.21 (одно на выбор)

1

практикум

Работа с несколькими документами. Практическая работа №15

Практическая работа

Читать: учебник, стр. 256-265, тема 15; практикум, стр. 84-96, тема 3.1

1

практикум

Обобщение технологических приемов работы в текстовом процессоре. Практическая работа №16

Практическая работа

Повторение: практикум, стр. 84-123, темы 3.1-3.5

Техническое обеспечение информационных технологий

Устройства ввода информации

1

комбинированный

Устройства ввода информации. Классификация устройств ввода. Клавиатура. Манипуляторы. Сенсорные устройства ввода. Устройства сканирования. Устройства распознавания речи.

Знать: классификацию устройств ввода информации; назначение драйвера устройства; понятие разрешающей способности конкретного устройства ввода; характеристику каждого класса устройств ввода.

Уметь: свободно работать на клавиатуре ПК.

Выборочный опрос

Читать: учебник, стр. 298-308, тема 19, контр. вопр. 1-8, стр. 308.

Устройства вывода информации

1

комбинированный

Классификация устройств вывода информации. Мониторы. Принтеры. Плоттеры. Устройства звукового вывода.

Знать: классификацию устройств вывода; основные характеристики мониторов; основные характеристики и принцип действия различных типов принтеров; основные характеристики и виды плоттеров.

Уметь: ориентироваться в характеристиках устройств ввода.

Выборочный опрос

Читать: учебник, стр. 309-318, тема 20, , контр. вопр. 1-11, стр. 318

История развития компьютерной техники

1

комбинированный

Счетно-решающие средства до появления ЭВМ. 1-4 поколения ЭВМ. Перспективы развития компьютерных систем.

Знать: историю развития компьютерной техники; перспективы развития компьютерной техники.

Уметь: рассказать о характерных особенностях каждого этапа развития компьютерной техники.

Выборочный опрос

Читать: учебник, стр. 367-380, темы 24.1-24.5

Классификация компьютеров по функциональным возможностям

1

комбинированный

Класс больших компьютеров. Серверы. Суперкомпьютеры. Класс малых компьютеров. Персональные компьютеры. Портативные и промышленные компьютеры.

Знать: классификацию современного парка компьютеров; основные технические параметры различия классов компьютеров; характеристики классов больших и малых комп-ов.

Выборочный опрос

Читать: учебник, стр. 381-384, тема 25

Контрольная работа по теме «Устройства ввода/вывода».

1

Проверки знаний и умений

Контрольная работа по теме

Знать: теорию по теме.

Контрольная работа по теме

____________

35.

Резерв учебного времени

1