Способы задания множеств 2 класс урок 2

Цели:

 Закрепить понятия множество, элемент множества. Изучить способы задания множеств.

Оборудование:

компьютерный класс, мультимедийный проектор.

Программное обеспечение:

презентация «Способы задания множеств», тест «Способы задания множеств».

1. Проверка домашнего задания.

Нарисовать по пять элементов множеств: Игрушки, цветы, грибы и подписать названия этих элементов. Проверяю тетради. Отмечаю учеников выполнивших и не выполнивших домашнее задание.

2. Изучение нового материала (презентация).

2.1. Определите общее свойство предметов:

На слайде изображены элементы двух множеств. Необходимо перечислить общие свойства элементов множеств и дать им названия. Например: множество хвойных деревьев (это деревья, вместо листьев иголки, на ветках шишки).

Обращаю внимание, что мы группируем элементы в множество по общим признакам.

2.2. Определи предметы, которые не нужны на уроке

На уроке нам не нужны: мобильный телефон, конфета и кукла. Вычеркиваем эти предметы.

Таким образом, мы задали множество предметов, которые нужны на уроке.

2.3. Определите недостающие элементы множества

Необходимо дать название множеству (множество времен года), и добавить недостающий элемент (весна).

2.4. Упражнение в тетради (добавьте недостающее, вычеркните лишнее, дайте название множеству) и выполнение теста на компьютере.

Разбиваю класс на две подгруппы.

Пока одна подгруппа выполняет задание в тетради, вторая выполняет тест на компьютере. Фиксирую результаты выполнения теста на компьютере, и меняю подгруппы.

2.5. Физпауза.

Выполняем действия (встать, поднять руки вверх, посмотреть на потолок):

• Множество мальчиков
• Множество девочек
• Множество учеников левого ряда
• Множество учеников правого ряда
• Множество учеников всего класса

2.6. Съедобное – поднять  руки вверх, несъедобное – хлопаем в ладоши.

При появлении на слайде съедобного предмета необходимо поднять руки вверх, при появлении несъедобного необходимо похлопать в ладоши.

2.7. Упражнение в тетради. Разбейте все предметы на три группы. Дайте названия множествам.

На слайде представлено 18 предметов. Необходимо разделить эти предметы на три множества, дать множествам названия и записать эти множества в тетрадь.

2.8. Проверка выполнения упражнений.

Проверяю выполнение упражнений в тетради. Выставляю оценки, учитываю выполнение домашнего задания, результаты тестирования на компьютере, работу в классе и выполнение заданий в тетради.

3. Домашнее задание:

Запишите в тетрадь элементы двух множеств:

• Множество «Месяцы» (Январь, Февраль и т.д.)
• Множество букв (алфавит)

Литература:

1. А.В.Горячев, К.И.Горина, Т.О.Волкова, Информатика в играх и задачах, 2 класс, БАЛАСС, Москва
2. Информатика, 2 класс, Поурочные планы по учебнику А.В.Горячева, К.И.Гориной, Т.О.Волковой. Автор составитель А.М.Горностаева, Издательство учитель, Волгоград