Компьютерные вирусы. Антивирусные средства

«Компьютерный вирус. История и классификация. Антивирусные программы. Правила профилактики. Практическая работа №5»

План урока.

1 х 30

1. Организационный момент. Приветствие. Постановка целей и задач урока. Ознакомление учащихся с планом проведения урока (4 мин).

2.  Актуализация опорных знаний (5 мин).

3.  Мотивация учебной деятельности(2мин).

4.  Изучение нового материала (17 мин).

5.  Итог урока (2 мин).

2 х 30

1.Органазационный момент. Постановка целей и задач урока (2 мин).

2. Изучение нового материала (10 мин).

3. Видео-презентация (6 мин).

4. Интерактивная игра «Да - нет» (5 мин).

5. Кроссворд.(3мин).

6. Итог урока (2 мин).

3 х 30

1.Органазационный момент. Постановка целей и задач урока (2 мин).

2. Практическая  работа (10 мин).

3.Тест (10 мин).

5.Дополнительное упражнение(4мин).

6. Домашнее задание (1 мин).

7. Итог урока (3 мин).

Методическая разработка

Урок изучение и закрепление нового материала по теме:

«Служебное программное обеспечение».

9 класс

Учитель информатики Нагорняк Евгения Игоревна

«Компьютерный вирус. История и классификация. Антивирусные программы. Правила профилактики. Практическая работа №5»

План урока.

1 х 30

1. Организационный момент. Приветствие. Постановка целей и задач урока. Ознакомление учащихся с планом проведения урока (4 мин).

2. Актуализация опорных знаний (5 мин).

3. Мотивация учебной деятельности(2мин).

4. Изучение нового материала (17 мин).

5. Итог урока (2 мин).

2 х 30

1.Органазационный момент. Постановка целей и задач урока (2 мин).

2. Изучение нового материала (10 мин).

3. Видео-презентация (6 мин).

4. Интерактивная игра «Да - нет» (5 мин).

5. Кроссворд.(3мин).

6. Итог урока (2 мин).

3 х 30

1.Органазационный момент. Постановка целей и задач урока (2 мин).

2. Практическая работа (10 мин).

3.Тест (10 мин).

5.Дополнительное упражнение(4мин).

6. Домашнее задание (1 мин).

7. Итог урока (3 мин).

1 х 30

1.Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Дежурные назовите отсутствующих.

Сегодня мы перейдём к новому разделу информатики «Служебное обеспечение».

Открываем тетради, записываем число, классная работа. Тема нового модуля «Служебное программное обеспечение». На изучение этой темы у нас 2 урока. Запишите тему сегодняшнего урока «Компьютерные вирусы. История и классификация. Антивирусные программы. Правила профилактики. Практическая работа №5 ».

Цель сегодняшнего урока: познакомиться с историей возникновения и классификацией компьютерных вирусов.

Научиться применять антивирусные программы и применять меры профилактики заражения компьютеров вирусами

На первой 30-ти минутке мы вспомним материал прошлых уроков, познакомиться с понятием компьютерный вирус, послушаем ваши доклады по истории возникновения компьютерных вирусов.

2. Актуализация опорных знаний.

Заполнить схему:

Компьютер

windows

Инструментальное ПО

Программное обеспечение

1. Дать определение информационной системы (ИС -совокупность организационных и технических средств, методов и персонала для хранения и обработки информации с целью обеспечения информационных потребностей пользователя)

2. Дать определение аппаратное обеспечение (АП-(hardware)-совокупность взаимосвязанных технических средств, составляющих информационную систему, для ввода, хранения, обработки и вывода информации)

3. Дать определение программного обеспечения(ПО-(software)-совокупность математических методов, моделей, алгоритмов и программ, обеспечивающих целесообразное использование компьютера в интересах каждого его пользователя )

У каждого ученика находятся по 3 карточки с названиями групп программного обеспечения:

• Системные программы

• Прикладные программы

• Инструментальные программы

Назовите к какой группе программ относятся перечисленные программы:

• Текстовый редактор Word

• Электронные таблицы Excel

• Операционная система Windows

• Pascal

• Обучающие программы

• Программы-переводчики

• С++

• Драйверы

• Антивирусные программы

• Графические редакторы(Фотошоп)

• Компьютерные игры

• Программы архиваторы

• Дефрагментация дисков

• Обучающие программы

• Калькулятор

• Браузеры

• Архиваторы

• Проигрыватель Windows Media

1. Мотивация учебной деятельности.

Мы с вами говорили о том, что компьютер можно в чем-то сравнить с человеком.

Вспомните разновидности информационных систем (технологические, социальные, биологические).Человек, как биологический организм подвержен различным воздействиям внешней среды, в том числе и различным заболеваниям, причинами возникновения которых, часто, являются вирусы и бактерии, проникающие в организм человека из вне.

Попробуйте описать этапы и последствия заражения человека каким-либо вирусом. Особенности:

• проникновение вируса в организм человека происходит из вне;

• способность вируса к саморазмножению;

• активизация некоторых вирусов не сразу после проникновения в организм, а через некоторое время.

А может ли компьютер заразиться вирусом? Каким должен быть этот вирус по вашему представлению?

1. Изучение нового материала

Итак, действительно, компьютер может заразиться. И причиной заражения действительно является вирус, только компьютерный. Это название пришло из биологии именно по признаку способности к саморазмножению. Вирусы представляют собой небольшие вредоносные программы, которые запускаются на компьютере без ведома его хозяина и выполняют различные нежелательные действия. При этом вирусы могут быть как почти безобидными, так и весьма неприятными.

Компьютерный вирус - это небольшая по размеру программа, которая самостоятельно дописывается к другим программам, изменяя их содержание, что приводит к нарушениям в работе программ и устройств ПК.

Признаки заражения вирусами:

• неправильная работа нормально работавших программ;

• медленная работа компьютера;

• невозможность загрузки ОС;

• исчезновение файлов и каталогов;

• изменение размеров файлов;

• неожиданное увеличение количества файлов на диске;

• уменьшение размеров свободной оперативной памяти;

• вывод на экран неожиданных сообщений и изображений;

• подача непредусмотренных звуковых сигналов;

• частые зависания и сбои в работе компьютера.

Доклады по истории появления компьютеров вирусов

Задание: выписать в тетрадь название вирусов, автора и год выпуска

(Приложение №1)

Существует много разных версий относительно даты рождения первого компьютерного вируса. Однако большинство специалистов сходятся на мысли, что компьютерные вирусы, как таковые, впервые появились в 1986 году, хотя исторически возникновение вирусов тесно связано с идеей создания самовоспроизводящихся программ. Одним из "пионеров" среди компьютерных вирусов считается вирус "Brain", созданный пакистанским программистом по фамилии Алви. Только в США этот вирус поразил свыше 18 тыс. компьютеров. В начале эпохи компьютерных вирусов разработка вирусоподобных программ носила чисто исследовательский характер, постепенно превращаясь на откровенно вражеское отношение к пользователям безответственных, и даже криминальных "элементов". В ряде стран уголовное законодательство предусматривает ответственность за компьютерные преступления, в том числе за создание и распространение вирусов.

Создатели компьютерных вирусов

Человек, который «пишет» вирусы называет себя вирьмейкером. Кто же занимается созданием вредоносных программ? В наши дни созданием вирусов обычно занимаются энтузиасты – одиночки. Ими могут быть и профессиональные программисты, и исследователи и обычные студенты, начинающие изучать программирование. Причем в настоящее время имеются десятки программ для автоматической генерации вирусов – конструкторы.

Что является стимулом для такой деятельности – сказать сложно. Это может быть как чувство мести, так и желание самоутвердиться. Первым вирусным конструктором, который получил широкое распространение, стал VCL (Virus Creation Laboratory), созданный в 1992 году.

Основные источники заражения вирусами

-внешний съёмный носитель, на котором находятся заражённые вирусом файлы;

-компьютерная сеть, в том числе система электронной почты и Интернет;

-жесткий диск, на который попал вирус в результате работы с заражёнными программами;

-вирус который остался в оперативной памяти после предыдущего пользователя.

5. Итог урока

И так, мы рассмотрели понятие компьютерный вирус, познакомились с историей создания вирусов, рассмотрели основные источники заражения вирусами.

Скажите пожалуйста что называется компьютерным вирусом?

2 х 30

1. Организационный момент.

Постановка цели урока: Рассмотреть классификацию вирусов и антивирусных программ, осмыслить полученные знания.

2. Изучение нового материала.

Классификация вирусов

По принципу распространения и функционирования:

- загрузочные вирусы: располагаются в той же области диска, что и файлы операционной системы, и активизируются в момент её загрузки;

-файловые вирусы: обычно содержатся в исполняемых файлах, заражают файлы. Делятся на:

А) вирусы, заражающие программы (файлы с расширением .exe, .com);

Б)макровирусы: вирусы, заражающие файлы данных, например документы Word или рабочие книги Excel;

-загрузочно-файловые вирусы: способны заражать как код boot-секторов, так и код файлов;

-вирусы-спутники: используют имена других файлов;

-ретровирусы: заражают антивирусные программы, пытаясь их уничтожить или сделать неработоспособными;

-сетевые вирусы «селятся» в компьютерах сети и распространяются ею

-вирусы-невидимки: фальсифицируют информацию, считанную с диска так, что программа, для которой предназначена эта информация, получает неправильные данные. Эта технология, которую иногда так и называют Stealth-технологией, может использоваться как в BOOT-вирусах, так и в файловых вирусах;

-мутанты вирус который изменяет свою структуру, что бы не быть обнаруженным антивирусом.

Троянские кони и черви

Помимо компьютерных вирусов существует ещё одна категория вредоносных программ, которые позволяют злоумышленникам собирать информацию, модифицировать и повреждать её, а также нарушать работу компьютера и использовать его ресурсы со злым умыслом. Эти программы называются троянскими программами, троянскими конями или просто троянами.

-троянские - (также — троя́н, троя́нец, троя́нский конь) — вредоносная программа, распространяемая людьми. В отличие от вирусов и червей, которые распространяются самопроизвольно.

Название «троянские» восходит к эпизоду в Илиаде, рассказывающем о «Троянском коне» — дарёном деревянном коне, использованном для проникновения в Трою, что и стало причиной падения Трои. В Коне, подаренном в знак лже-перемирия, прятались воины Одиссея, ночью выбравшиеся из Коня и открывшие ворота основным силам антитроянской армии. Больша́я часть троянских программ действует подобным образом — маскируется под безвредные или полезные программы, чтобы пользователь запустил их на своем компьютере.

Сетевые черви - вредоносные программы, которые попадают в компьютер через сеть. Заражение сетевым червем может привести к потере программ и документов, а также к похищению персональных данных пользователя.

По степени воздействия:

-неопасные(уменьшают объем ОЗУ);

-опасные(приводят к серьезным нарушениям в работе ПК)

-очень опасные (приводят к потере данных и программ, уничтожению системной информации и ускоряют процессы износа подвижных составных механизмов(головок винчестера и др.)).

Классификация вирусов условна, так как постоянно появляются новые вирусы, поведение которых не вкладывается в рамки одного класса.

По способу заражения:

-резидентные: при заражении компьютера вирус оставляет в оперативной памяти свою резидентную часть, которая затем перехватывает обращение оперативной системы к объектам заражения (файлов. Загрузочных секторов дисков и т.д.) и встраивается в них. Резидентные вирусы находятся в памяти и остаются активными вплоть до выключения или перезагрузки ОС;

-нерезидентные : не заражают память компьютера и являются активными ограниченное время.

Одним из основных методов борьбы с вирусами является, как и в медицине, своевременная профилактика. Подумайте, какие средства помогают предотвратить заражение ПК?

- резервное копирование информации (создание копий файлов и системных областей жестких дисков);

-избегание пользования случайными и неизвестными программами;

-перезагрузка компьютера перед началом работы, в частности, в случае, если за этим компьютером работали другие пользователи;

-ограничение доступа к информации, в частности, физическая защита дискеты во время копирования с неё файлов;

-постоянное обновление версий программного обеспечения компьютера новыми антивирусными программами.

Итак, особое место в этом списке занимают программные средства защиты – антивирусные программы. К какому виду ПО они относятся? (Системному ПО).

Что же такое антивирусы?

Антивирусы - это программы, предназначенные выявления и уничтожения компьютерных вирусов.

Антивирусные программы обнаруживают компьютерный код вируса в каком-либо файле и лечат его, т.е. из него удаляется программный код вируса. Если лечение невозможно, то зараженный файл удаляется целиком.

Заражение файла компьютерным вирусом и его лечение с использованием антивирусной программы:

В зависимости от разных типов вирусов существуют различные антивирусные программы:

Классификация антивирусных программ:

1. Сканеры

2. Мониторы

3. Ревизоры

4. Вакцины(иммунизаторы)

-Сканеры проверяют файлы, диски, память на наличие вирусов, информация о которых содержится в антивирусной базе сканера.

-Мониторы отслеживают потенциально опасные операции и выводят на экран запросы на их разрешение.

-Ревизоры запоминают состояние файловой системы, благодаря чему в дальнейшем могут отслеживать происходящие в ней изменения.

-вакцины(иммунизаторы)- это резидентные программы, предотвращающие заражение файлов. Вакцины применяют при отсутствии программ-докторов, которые «лечат» этот вирус. Вакцинация возможна только от известных вирусов. Вакцина модифицирует программу или диск таким образом, чтобы это не сказывалось на их работе, а вирус воспринимал их зараженными и прекращал попытки заражения. В наше время программы-вакцины практически не используются.

Наиболее популярные антивирусные программы: Антивирус Касперского, NOD32, Dr.Web, Avast, AVZ.

1. Просмотр видео-презентации «Защита флешки от вирусов»

2. Интерактивное упражнение «Да-нет»

Тест на экране. Учащиеся в зависимости от ответа, поднимают вверх руку с карточкой «да» или «нет»:

1. Почему компьютерный вирус является вредным?

А. может нанести вред здоровью пользователя (нет)

Б. может нанести ущерб компьютеру и информации, которая в нем хранится (да)

2. Как можно выявить и обезвредить компьютерный вирус?

А. установить и запустить антивирусную программу (да)

Б. с помощью Помощника поиска найти и удалить из компьютера (нет)

3. Что является основным источником вирусов?

А. Локальная сеть (да)

Б. новые документы (нет)

4. Почему некоторые виды вирусов называют загрузочными?

А. потому что они проникают в загрузочный сектор диска(да)

Б. потому что они загружаются постоянно(нет)

5. Где находятся сетевые вирусы?

А. в компьютерной сети(да)

Б. в принтере (нет)

6. Каким путем преимущественно проникают вирусы-черви в компьютер?

А. по электронной почте(да)

Б. по телефонному звонку(нет)

7. Как называют программу, в которой выявили вирусы?

А. инфицированной(да)

Б. заблокированной(нет)

8. Какие вирусы называют невидимками?

А. те, которые не наносят никакого вреда(нет)

Б. те, которые маскируются и их тяжело выявить(да)

9. Каким образом файловые вирусы инфицируют файлы?

А. записывают свой код(да)

Б. переименовывают(нет)

10. чтобы программа антивируса могла выявить новые вирусы, нужно:

А. часто её перезапускать(нет)

Б. обновлять вирусную базу(да)

1. Кроссворд

1. Итог урока

3 х 30

1. Организационный момент.

Постановка цели урока: обобщить, углубить, систематизировать теоретические

знания по теме «компьютерные вирусы», закрепить навыки и умения выполнять

чистку компьютера от вирусов.

1. Практическая работа № 5

Тема «Защита компьютера от вирусов»

Цель: приобрести навыки работы с антивирусной программой

Ход работы:

1. Загрузить антивирусную программу (Пуск – программы...)

2. Ознакомьтесь и опишите интерфейс антивирусной программой

3. Установите с помощью Справки (панель Меню), какие операции может выполнять данная программа

4. Закройте программу

5. Осуществите проверку на наличие вирусов папки «Мой документы»(с помощью Контекстного меню-Сканирование).

6. Сколько объектов было проверено? Найдены ли вирусы? Если так, то что предложила программа?

7. Вывод.

1. Тест(2 варианта).

Приложение № 2.

Учащиеся на отдельных листочках указывают правильные ответы.

1. Дополнительное упражнение

«Замарочки из бочки»

1)Вредоносные программы – это

Выберите один вариант ответа

1) шпионские программы

2) программы, наносящие вред данным и программам, находящимся на компьютере

3) антивирусные программы

4) программы, наносящие вред пользователю, работающему на зараженном компьютере

5) троянские утилиты и сетевые черви

(Ответ:2)

2) Какая программа не является антивирусной

Выберите несколько вариантов ответа:

1) AVP

2) Defrag

3) Norton Antivirus

4) Dr Web

5) Nod32

(Ответ: 2)

3) Как вирус может появиться в компьютере?

Выберите один ответ:

1) При работе компьютера в сети

2) При решении математической задачи

3) При работе с макросами

4) Самопроизвольни

5) Нет правильного ответа

(Ответ: 1)

4) Вредоносная программа, которая подменяет собой загрузку некоторых программ при загрузке системы называется...

Выберите один вариант ответа

1) Загрузочный вирус

2) Макровирус

3) Троян

4) Сетевой червь

5) Файловый вирус

(Ответ:1)

5) Как происходит заражение «Почтовым вирусом»?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) при открытии заражённого файла, присланного с письмом по e-mail;

2) при подключении к почтовому серверу;

3) при получении с письмом, присланном по e-mail, заражённого файла;

(Ответ:1)

6) Вредоносная программа, которая подменяет собой загрузку некоторых программ при загрузке системы называется...

Выберите один вариант ответа

1) Загрузочный вирус

2) Макровирус

3) Троян

4) Сетевой червь

5) Файловый вирус

(Ответ: 1,2,3)

8)Защита информации это:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) процесс сбора, накопления, обработки, хранения, распределения и поиска информации;

2) преобразование информации, в результате которого содержание информации становится непонятным для субъекта, не имеющего доступа;

3) получение субъектом возможности ознакомления с информацией, в том числе при помощи технических средств;

4) совокупность правил, регламентирующих порядок и условия доступа субъекта к информации и ее носителям;

5) деятельность по предотвращению утечки информации, несанкционированных и непреднамеренных воздействий на неё.

(Ответ:5)

1. Домашнее задание.

Прочитать с.140-147(Подготовиться к устному опросу). Учить конспект.

1. Итог урока. Оценивание.

И так, мы подошли к концу урока, давайте подведём итоги сегодняшнего урока.

Мы с вами рассмотрели что такое компьютер, история вирусов, классификацию, профилактические меры.

Что называется компьютерным вирусом?

Кто создаёт компьютерные вирусы?

Что называется трояном?

Чем вирусы отличаются от троянских коней?

Как снизить вероятность заражения компьютерными вирусами?

Спасибо за внимание! Урок окончен!

Литература.

1. «Информатика» 9 класс, И.А. Завадский и др.. Киев, издательская группа BHV, 2009г.

2. Мастер-класс «Информатика. Разработка уроков», 9 класс, Н.Б. чистякова, И.Н. Шишко

3. Материалы сайта www.videouroki.net

5. Журнал «Информатика в школе», Статья «Компьютерные вирусы»

6. «Тетрадь для практических работ»9 класс, И.А. Завадский и др., Киев,2009г.

ПРИЛОЖЕНИЕ