Интегрированный урок математики и информатики по теме Графический способ решения систем уравнений с использованием ИКТ

Цели и задачи урока:

• Обобщить изученный материал по теме  «Технология обработки числовой информации» в ходе практической работы.
•  Проконтролировать степень усвоения знаний по теме «Построение графиков функций» при решении системы уравнений.
• Экспериментальным путем выявить основные способы решения системы уравнений.
• Показать что предметы не изолированы друг от друга  и навыки, полученные при изучении информатики, можно с успехом применять при изучении алгебры. 

Графический способ решения систем уравнений с использованием ИКТ

Интегрированный урок математики и информатики

в 9 классе

Цели и задачи урока

• Обобщить изученный материал по теме «Технология обработки числовой информации» в ходе практической работы.
• Проконтролировать степень усвоения знаний по теме «Построение графиков функций» при решении системы уравнений.
• Экспериментальным путем выявить основные способы решения системы уравнений.
• Показать что предметы не изолированы друг от друга и навыки, полученные при изучении информатики, можно с успехом применять при изучении алгебры.

Техника безопасности

Строго запрещается :

• – трогать разъемы соединительных кабелей;
• – прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;
• – прикасаться к экрану и к тыльной стороне монитора;
• – включать и отключать аппаратуру без разрешения преподавателя, ведущего занятие;
• – класть книги, тетради на монитор и клавиатуру;
• – работать во влажной одежде и влажными руками.

Работать на расстоянии 60-70 см (допустимо не менее 50 см),

соблюдая правильную посадку (не сутулясь, не наклоняясь),

пользователям, имеющим очки для постоянного ношения, – в очках.

Вы отвечаете за состояние рабочего места и сохранность размещенного на нем оборудования.

Какой график имеет данная функция и что нужно знать чтобы его построить?

Какой график имеет данная функция и что нужно знать чтобы его построить?

Какой график имеет данная функция и что нужно знать чтобы его построить?

Что нужно знать чтобы решить данную систему уравнений графически?

• Выразить функции
• Анализировать каждую функцию
• Построить графики функции и найти их точку пересечения
• Координаты данной точки и будут решением системы уравнения.

Построение графика с использованием Мастера диаграмм

• Составляем таблицу данных
• В таблице выделяем диапазон исходных данных
• Выбираем тип графика (точечный график)
• Определяем, где хранятся названия категорий и ряды данных
• Настраиваем внешний вид графика
• Выбираем вариант размещения графика

• Карточка №1
• Карточка №2
• Карточка №3
• Карточка №4
• Карточка №5
• Карточка №6
• Карточка №7
• Карточка №8
• Карточка №9

1 вариант

Назад

Ответ (2;7) (-1;4)

2 вариант

Ответ (2;4) (-3;9)

Назад

3 вариант

Ответ (2;3) (-4;15)

Назад

4 вариант

Назад

Ответ (-1;-1), (1;-1)

5 вариант

Назад

Ответ (3;-4) (4;-3)

6 вариант

Ответ (2;4) (4;2)

Назад

8 вариант

Назад

Ответ (2;5) (5;2)

9 вариант

Назад

Ответ (-1;4) (4;-1)

Итог урока

• Что нового узнали на уроке
• Что удалось сделать
• Что не получилось и почему
• Что понравилось на уроке
• Замечания и предложения