Реферат Реализация компетентностного подхода в обучении информатике

Содержание

I. Введение

II. Основная часть

1. Что такое компетентность и компетенция? Основные образовательные компетенции.
2. ИКТ – компетенции.
3. Понятие “компетентностный подход” и его реализация на уроках. Ключевые компетенции в образовании.
4. Формы и методы формирования ключевых  компетенций.
5. Внеклассная работа по информатике как фактор формирования ключевых компетенций учащихся.

III. Заключение

Введение

“Изменилась не только сумма знаний,

необходимых современному человеку,

еще большие перемены произошли

в способах изучения нового”.

С. Пейперт

В последнее десятилетие происходит значительное преобразование системы российского образования в связи с включением в него компетентностного подхода. Понятия «компетентностный подход» и «ключевые компетенции» получили распространение сравнительно недавно в связи с дискуссиями о проблемах и путях модернизации российского образования. С 2010-2011 учебного года школы начинают внедрять стандарты второго поколения. И если ранее в основу стандарта закладывался предметоориентированной подход, то стандарт второго поколения строится на основе личностно ориентированного подхода (будут входить деятельностно-практическая и культурологическая составляющая). Основной задачей становится развитие личности, а не только запоминание информации по предмету. Таким образом, в основу ляжет компетентностный подход, при этом необходимо сохранить традиционную фундаментальность и универсальность.

Цель данной работы: Изучить вопрос о реализации компетентностного подхода на уроках и во внеклассной работе по информатике.

Задачи:

1. Проанализировать определения компетентности и компетенции в различных источниках (Боголюбов Л. Н. Болотов, В. А., Сериков В. В.  Иванов Д. А. Сергеев И. С., Блинов В. И. Хуторской А. В. и др.).
2. Определить различия между компетентностью и компетенцией.
3. Определить ключевые образовательные компетенции.
4. ИКТ – компетенции.
5. Изучить основные принципы организации учебного процесса в логике компетентностного подхода.
6. Познакомиться с методами формирования информационной компетенции, коммуникативной компетенции, кооперативной компетенции и проблемной компетенции.
7. Формирование информационной компетентности учеников через метод проектов во внеклассной работе.