^ Наверх ^
Готовые уроки для учителей

Сайт учителя для учителей

Получите сайт учителя бесплатно

Получите лучшие проекты для работы учителя

Интерактивный урок информатики "Разветвляющиеся алгоритмы"

Получите лучшие проекты для работы учителя

Интерактивный урок информатики "Разветвляющиеся алгоритмы"

Автор: Рыганцева Татьяна Ивановна,   Размер: 5.13 MB
Добавлен: 23.11.2009.

Интерактивный урок инфрматики по теме:  «Разветвляющиеся алгоритмы».

Рыганцева Татьяна Ивановна, учитель информатики и математики.

Краткая аннотация урока:

Учебный предмет – информатика.

Уровень образования школьников: 9 класс общеобразовательной школы, второй год изучения предмета.

Раздел программы: Программное обеспечение информационных технологий. Алгоритмы.
Место урока в изучении раздела: четвёртый урок; до этого были рассмотрены понятие и свойства алгоритмов, формы представления алгоритмов, линейная алгоритмическая структура, понятия исполнителя алгоритмов, системы команд исполнителя; учащиеся получили первичные представления о трёх основных алгоритмических структурах (линейной, разветвляющейся и циклической), научились исполнять алгоритмы линейной структуры.

Форма учебной работы – классно-урочная.

Продолжительность урока: 45 минут.

Технологические особенности:

Дидактическое оснащение урока и ТСО: компьютер учителя, проектор, интерактивная доска, программа Smart  Board  (Notebook), цифровое пособие к уроку для интерактивной доски  “Разветвляющиеся алгоритмы”, рабочие листы учащихся, компьютеры учащихся для выполнения групповой работы, файл Задание8.notebook на каждый ученический компьютер,  на доске: тема и цели урока.

Основные понятия:  разветвляющийся алгоритм, ветвление, полное, неполное, многовариантное ветвление.

Тип урока: комбинированный.

Форма проведения:  традиционный урок.

Методы обучения:  фронтальный, индивидуальный, групповой, наглядно-практический.
Приобретаемые навыки детей: применение  знаний об алгоритмах разветвляющейся структуры к решению математических и других задач, создание алгоритмических моделей решения задач с ветвлением, развитие способностей  алгоритмически мыслить, совершенствование умений работать самостоятельно и в группах.

Формы организации работы детей: индивидуальная, самостоятельная и групповая работа.
Задачи урока:

    учебные:

  • Закрепить с учащимися понятия алгоритма, исполнителя, системы команд исполнителя, типы и способы представления алгоритмов.
  • Подробнее познакомить учащихся с разветвляющимся алгоритмом. Рассмотреть полную, неполную и многовариантную  формы ветвления.
  • Научить представлению алгоритмов в виде блок-схем, выполнению алгоритмов с заполнением таблицы

    развивающие:

  • Развивать способность учащихся анализировать, сравнивать, делать выводы.
  • Активизировать познавательную активность учащихся через мультимедийные средства обучения.
  • Развивать образное, критическое, дивергентное мышление.

    воспитательные:

  • Повышение мотивации учащихся на уроке.
  • Достижение сознательного уровня усвоения материала учащимися.
  • Формирование чувства коллективизма и здорового соперничества.
  • Формирование  алгоритмического мышления.

Методическое обеспечение урока:

  • раздаточные материалы  «Рабочий лист учащегося»(приложение 2);
  • демонстрационные материалы для смарт-доски (приложение 1);
  • файл Задание8.notebook  для групповой работы.

Содержание страниц демонстрационных материалов для смарт-доски:

  • Тема и цели урока.

     Задания для повторения.

8. Основные понятия урока. Общий вид ветвления.

9-12. Задания для первичного закрепления основных понятий.

13. Блок-схемы с ветвлением. Организация многовариантного ветвления.

14-15. Задание  на применение блок-схем с ветвлением.

16-17. Задание для самостоятельной работы учащихся.

18-19. Задание для групповой работы учащихся.

20. Задание домашней работы.

Литература:

Информатика и ИКТ. Учебник. 8-9 класс/Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2009.


п/п

Этапы урока

Время

№ страницы

1

Организационный момент

2 минуты

№1.

 

2

Повторение изученного материала

10 минут

№2-№7

3

Изучение нового материала.

10 минут

№8-№13

Закрепление изученного материала.

10 минут

№14-№17

5

Групповая работа

6 минут

№18-№19

6

Итоги урока. Рефлексия.

5 минут

 

 

7

Инструктаж. Домашнее задание

2 минуты

№20

Ход урока

    • Организационный момент.  Уточнение отсутствующих. Сообщение темы и целей урока. Страница 1.
    • Повторение изученного материала. На предыдущих уроках вы познакомились с понятием и свойствами алгоритмов, формами представления алгоритмов, линейной алгоритмической структурой, понятиями исполнителя алгоритмов, системы команд исполнителя; вы получили первичные представления о трёх основных алгоритмических структурах. Сейчас я прошу вас вспомнить эти понятия. Учащимся предлагается выполнить задания 1-3 (с. 2-7) демонстрационного материала для смарт-доски. Метод работы – перетаскивание объектов. Задания 1-2 выполняются у доски (по желанию), затем класс анализирует правильность выполнения заданий.


Задание 3 предлагается выполнить самостоятельно в рабочих листах, затем методом взаимопроверки выполнить проверку по готовому образцу (с.6-7).

    • Изучение нового материала.

Учащимся предлагается познакомиться с понятиями разветвляющегося алгоритма и ветвления, с общим видом записи ветвления на алгоритмическом языке (с. 8)

Для первичного закрепления новых понятий предлагается выполнить у доски задание 4 (с.9-10). У доски поочерёдно работают 6 учеников.

 

Задание 5  (с.11-12) предлагается выполнить самостоятельно в рабочем листе.
1 ученик параллельно выполняет задание на и/а доске. Затем результаты работы сравниваются, анализируются учащимися.

Учащимся предлагается познакомиться с организацией неполного и полного ветвления в блок-схеме алгоритма, а также демонстрируется алгоритм с многовариантным ветвлением (с.13).

    • Закрепление изученного материала.

Задание 6 (с.14-15). У доски 1 ученик, остальные заполняют блок-схему в рабочем листе.

Задание 7 (с. 16-17) предлагается  выполнить самостоятельно после обсуждения хода работы. Проверка методом самоконтроля по готовому образцу.


Задание 8 (с.18-19) предлагается выполнить в группах по 4 человека. Учащиеся выполняют задание, сидя за компьютерами и открыв файл Задание8.notebook (с 18) .  Полученные алгоритмы  демонстрируются через проектор на экран, анализируются, сравниваются с вариантом алгоритма с.19.

    • Итоги урока. Рефлексия. С какими новыми понятиями сегодня познакомились? Попробуйте сформулировать эти понятия. При необходимости возвращаемся на с. 8.  Чему научились?

Оценивание работы учащихся на уроке. К оцениванию работ привлекаются ученики класса.

    • Домашнее задание. П.12.5 учебника, читать, учить определения, ответить на вопросы 11-14 с. 194, решить задания Рабочего листа. Ход выполнения заданий разобрать в классе (с.20).

Архив содержит конспект урока по теме "Разветвляющиеся алгоритмы" с подробной аннотацией, рабочий лист учащегося, приложение1(notebook) с заданиями учащимся и демонстрационными материалами для электронной интерактивной доски, приложение2(notebook) с заданием для групповой работы учащихся. Скачать этот открытый урок информатики Вы можете нажав на ссылку чуть ниже.

Скачан: 9088

Нажмите, чтобы узнать подроности и подать заявки



Готовая практическая работа с самопроверкой для уроков информатики в 7 классе

Добавить ваш комментарий


Для перехода на новую строку просто нажмите enter


* Ваш комментарий появится выше всех остальных

Комментарии на сайте:

Комментарий добавил(а): надя

Дата: 16.11.2011 16:46:32

   Cпасибо за Ваши материалы. Кто разрабатывает интерактивные уроки тот может оценить Вашу работу.

Комментарий добавил(а): Aviket

Дата: 09.09.2011 15:36:49

   Большое спасибо за качественно подготовленные материалы и возможность их беспроблемно скачать

Комментарий добавил(а): aetimofeev

Дата: 25.11.2009 16:04:16

   нормально

Прочие материалы этого раздела:

Бинарный урок Решение систем линейных уравнений методом Крамера и с использованием программы MS Excel. Сортировка и фильтрация

На уроке ученики изучают способы решения систем линейных уравнений методом Крамера и с помощью программы MS Excel;

План открытого урока по теме: Работа с формулами

План открытого урока по компьютерному делопроизводству, цель которого - ознакомить учащихся с редактором формул; - выработать знания и умения по написанию формул; - закрепить знания и умения учащихся создавать формулы.

Бинарный урок. Тема урока: «Вычисление площади поверхности и объёма цилиндра»

План открытого бинарного урока по предметам "Информатика"+"Математика". Тема урока: «Вычисление площади поверхности и объёма цилиндра» для студентов 2 курса по специальности "Бухгалтерский учет и контроль"

Открытый урок по информатике Графика в Бейсике

Презентация знакомит с возможностями «Графики в Бейсике» и программированием, учит составлению простейших программ с использованием основных графических операторов.

Урок-подорож "Робота в графічному редакторі Paint. Створення графічних примітивів"

Материал на украинском языке. Открытый урок по информатике в 3 классе: конспект урока и приложения к нему

Нажмите, чтобы узнать подроности и скачать урок мира

Нажмите, чтобы узнать подроности и подать заявки

Смотрите также
Выполнение анимации в PowerPoint на шахматной доске (ход коня horse-v006)
Материалы для кабинета информатики
Урок-подорож "Робота в графічному редакторі Paint. Створення графічних примітивів"
Календарне плануввання з інформатики 2007-2008 н.р.
Шаблон в PowerPoint для проведения практической работы в PowerPoint
Решение задания Именинный пирог (деление на 4, 6, 8, 12 частей)
Конспекты уроков Операционная система Windows