Открытый урок сложение и умножение в двоичной системе счисления

Открытый урок на тему сложение и умножение в двоичной системе счисления.

МОУ «Мамырская СОШ»

ПРЕДМЕТ: ИНФОРМАТИКА И ИКТ

ОТКРЫТЫЙ УРОК

ТЕМА:

«СЛОЖЕНИЕ И УМНОЖЕНИЕ В ДВОИЧНОЙ СИСТЕМЕ СЧИСЛЕНИЯ»

9 КЛАСС.

Учитель Душенкина Е. Л.

9 апреля 2009 г

Цели:

• повторить навыки перехода из одной системы счисления в другую; изучить правила сложения и умножения в двоичной системе счисления;

• развивать вычислительные навыки;

• расширять кругозор учащихся;

• воспитывать ответственное отношение к учебному труду, внимательность, аккуратность, самостоятельность.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

План урока.

1. Организационный момент

2. Повторение

3. Изучение новой темы

4. Закрепление

5. Подведение итогов

6. Постановка домашнего задания

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, Историческая справка (доклад по теме “Возникновение различных систем счисления”) с помощью MS PowerPoint XP

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

1. Проверить готовность класса к уроку.

2. Сообщить тему, цели и ход урока.

II. Повторение.

1) Ответить на вопросы:

• Что такое системы счисления?

• Какие системы счисления мы изучили.

Учащиеся работают по карточкам:

• Карточка № 1: Перевести число 167 в 2-ую, 8-ую, 16-ую систему счисления. 167₁₀ = 10100111₂; 167₁₀ = 247₈ ; 167₁₀ = А7₁₆.

• Карточка № 2: Перевести числа 145 в 2-ую, 8-ую; 16-ую.

Выполним самопроверку с помощью приложения Калькулятор.

(Ученик объясняет, как переводить с помощью приложения Калькулятор)

Запуск: Пуск – Программы – Стандартные – Калькулятор

Команда: Вид – Инженерный.

С помощью этой программы можно переводить числа, записанные в двоичной, восьмеричной, десятичной и шестнадцатеричной системах координат. Имеют обозначения:

Hex (Hexadecimal) - шестнадцатеричная

Dec (Decimal) - десятичная

Oct (Octal) - восьмеричная

Bin (Binary) – двоичная.

Рисунок 1

Физкультминутка

«Раз- два – потянулись,

Три- четыре – все прогнулись,

Пять- шесть – наклонились,

А теперь все распрямились.

И снова:

Раз- два – потянулись,

Три-четыре – все прогнулись,

Пять-шесть – тихо сесть»

III. Объяснение новой темы:

Историческая справка (доклад по теме “Возникновение различных систем счисления”)

Тема объясняется с помощью презентации Power Point.

1. Сложение. В основе сложения чисел в двоичной системе лежит таблица сложения одноразрядных двоичных чисел.

№ 1.

Примеры у доски (111₂+11₂; 101₂+101₂)

2. Умножение. В основе умножения чисел в двоичной системе лежит таблица умножения одноразрядных двоичных чисел.

№ 2.

Примеры у доски (111₂* 10₂; 110₂ * 11₂)

IV. Закрепление (учащиеся решают в тетради)

№ 3. № 4

101 + 11 [1000] 101 ^. 11 [1111]
10110 + 101 [11011] 1001 ^. 11 [11011]
10101 + 1011 [100000] 101 ^. 101 [11001]

V. Подведение итогов:

1. Повторить типы систем счисления;

2. Рассказать правила сложения и умножения в двоичной системе счисления.

3. Выставление оценок за урок

VI. Постановка домашнего задания: дома повторить правила перехода из одной системы счисления в другую, правила сложения и умножения двоичных чисел

Карточка для домашнего задания

Спасибо за урок.