Календано-тематическое планирование по информатике на 2009-2010 учебный год 7 класс

№ урока

Тема урока

Используемый материал учебного пособия

Домашнее задание

1/1

Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе. Повторение основных правил работы на компьютере (включение и выключение компьютера, загрузка программ).

Повторить правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе.

Тема 6. Информация и информационные процессы (2 ч)

2/1

Виды информации. Носители информации

§ 1

§ 1, упр. 1

3/2

Информационные процессы.

§ 2

§ 2, вопросы 1-3

Тема 7. Аппаратное и программное обеспечение компьютера (7 ч)

4/1

Назначение процессора, оперативной памяти. Устройства ввода-вывода и хранения информации

§ 3

§ 3, вопросы 1-3

5-6/
2-3

Назначение операционной системы. Окна, меню, панель задач, папки «Рабочий стол» и «Корзина».

§ 4, § 5

§ 4, вопросы 1-2, § 5

7/4

Назначение файловой системы. Диск, файл, папка, путь к файлу, размер файла. Понятие о файловых менеджерах. Программа Проводник.

§ 6

§ 6, упр. 6

8/5

Операции с файлами и папками

§ 7

§ 7, вопросы 1-2

9/6

Операции с файлами и папками. Самостоятельная работа.

10/7

Понятие о локальной компьютерной сети. Ресурсы локальных компьютерных сетей. Папка «Сетевое окружение».

§ 8

§ 8, вопросы 1-2

Тема 8. Основы алгоритмизации и программирования (12 ч)

11/1

Среда программирования. Структура программы. Загрузка и сохранение программы.

§ 9

§ 9

12-13/
2-3

Понятие типа данных. Числовые типы данных. Понятие переменной. Организация ввода и вывода данных.

§ 10, § 11

§ 10, § 11, написать программу ввода трех чисел и вывода на экран их суммы.

14/4

Команда присваивания. Арифметические операции и выражения.

§ 12 (12.1, 12.2)

§ 12 (12.1, 12.2), упр. 5

15/5

Стандартные функции: модуль, квадрат числа. Преобразование типов числовых данных.

§ 12 (12.3, 12.4)

§ 12 (12.3, 12.4), написать программу вычисления модуля разности двух чисел.

16-17/

6-7

Решение задач на составление линейных алгоритмов.

§ 13

§ 13, упр. 7

18/8

Самостоятельная работа на составление линейных алгоритмов.

19/9

Графические возможности языка программирования.

§ 14

§ 14

20-21/

10-11

Решение задач на составление линейных алгоритмов с использованием графических возможностей.

§ 14

§ 14, упр. 2 (один рисунок на выбор)

22/12

Самостоятельная работа на составление линейных алгоритмов с использованием графических возможностей языка программирования.

Тема 9. Компьютерные презентации (8 ч)

23/1

Понятие компьютерной презентации. Элементы интерфейса программы создания презентации.

§ 15, § 16

§ 15, § 16

24/2

Шаблоны и цветовые схемы.

§ 17

§ 17, упр. 2 (подобрать информацию или выполнить на компьютере).

25/3

Вставка рисунков.

§ 18

§ 18, упр. 1 (на выбор учащегося).

26/4

Использование фигурного текста и автофигур

§ 19, § 20

§ 19, § 20, упр. (на выбор учащегося)

27/5

Создание презентации с элементами мультимедиа. Практическая работа по созданию презентации. Разработка сюжета презентации.

§ 21

§ 21, упр. (на выбор учащегося).

28/6

Использование эффектов в презентации.

§ 22

§ 22, упр. (на выбор учащегося).

29/7

Создание презентаций по темам различных учебных предметов.

30/8

Демонстрация презентаций. Обобщающее повторение по теме «Компьютерные презентации».

31/1

Контрольная работа по теме 9 (1 ч)

Тема 10. Компьютерные коммуникации и Интернет (3 ч)

32/1

Понятие сети Интернет. Основные сервисы: World Wide Web, электронная почта, их назначение.

§ 23

§ 23, вопросы после параграфа.

33/2

Понятие веб-страницы, веб-сайта, адрес сайта. Назначение и элементы интерфейса браузера.

§ 24, § 25

§ 24, § 25, вопросы после параграфа.

34/3

Вопросы безопасности в Интернете. Просмотр веб-страниц.

§ 26

§ 26, вопросы после параграфа.

35/1

Резерв времени (1 ч)